【教学目标】
一、知识与能力。
、认识７个生字，会写１３个生字，正确读写住宅、随遇而安、柔弱、毫不可惜等词语。
、正确、流利有感情地朗读课文，了解蟋蟀的住宅的建造过程，激起对观察自然界的兴趣。
、联系上下文体会随遇而安伟大的工程等语句，学习作者运用准确、生动、形象的语言表达具体事物的写作方法。
二、过程与方法。
阅读──观察──阅读，在读中体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
三、情感态度与价值观。
培养学生热爱大自然、观察自然界的兴趣。
教学重点】了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点的语句体会蟋蟀肯吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。
教学准备】学生查阅有关蟋蟀的文字或**资料。
教学方法】从阅读中感受，从观察中认识，从分析中体味。
教学时间】二课时。
教学过程】第一课时。
一、**引入，激发学习兴趣。
、（师出示蟋蟀**）同学们认识它吗？它有什么本领？
唱歌，斗蛐蛐。）
、它今天要向我们展示另一个本领──建住宅，板书课题：蟋蟀的住宅。
二、初读课文，自学生字生词。
、看到这个题目，你们是不是想看看蟋蟀的住宅到底什么样？有什么特点？边读课文边画生字读一读。
、学生试读后，同桌互读互认生字。
、出示生字，抽生读，师正音。
、学生介绍学的方法，师指出蔽、搜等字的写法。
三、回读课题，激发**意识。
、别的昆虫的住处称窝、巢之类，为什么蟋蟀的住处称为住宅呢？
、学生读自然段，学生通过比较蟋蟀与其它昆虫，解决上面的问题。
、借用书中的句子说说随遇而安的意思。
、课文中哪些句子可以看出蟋蟀不随遇而安的慎重选择住址。
四、再读课文，感情逐步升华。
、从蟋蟀不肯随遇而安可以看出它怎么样？
勤劳，永不满足）
、连读自然段重点词句。
蟋蟀的住宅教学设计第一课时
11 蟋蟀的住宅。第一课时。教学目标 1.认识 宅 搜 等12个生字。会写 临 卧 钳 等15个字。能正确读写 随遇而安 慎重 骤雨 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。教学重 难点 学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱...
《蟋蟀的住宅》教学设计第一课时
蟋蟀的住宅 教学设计第一课时。一 谈话引入新课 师 同学们，你们知道小蟋蟀吗？它还叫什么呀？生 蛐蛐。师 对，这是它的小名，咱们学过的一首古诗中提到它还叫做促知。咱一起叫叫它的大名。师板书 蟋蟀 注意这两个字都是虫字旁，因为它是昆虫嘛。你了解它吗？对它有什么认识？生 它喜欢唱歌，好斗。师 不光因为这...
《蟋蟀的住宅》教学设计第一课时
蟋蟀的住宅 教学设计第一课时。蟋蟀的住宅 教学设计第一课时。蟋蟀的住宅 选自 昆虫记 作者是法国著名的昆虫学家亨 法布尔 1823 1915 该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。教学目标 1 学习课文，认识 蔽 慎 等7个生字，会写 蔽 搜 等13个生字，正确理解 慎重 搜索 随遇而安 ...