【教学目标】
、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。
、理解课文内容，分段，概括段落大意。
、学习生字、新词，理解重点词语。
、练习写一个小动物。
、有感情地朗读课文。
教学重点】、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。
教学难点】培养学生观察周围事物的兴趣，学习抓住特点进行介绍的方法。
教学时间】三课时。
教学过程】第一课时。
一、审题。蟋蟀的住宅》这个题目有什么特点？
住宅一般是讲人的住房，可是蟋蟀是动物，这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。
师：蟋蟀会有什么样的住宅呢？作者怎样描述蟋蟀的住宅呢？我们认真学习了课文之后就会明白了。
二、学习生字新词，理解重点词语。
、填写生字表。
、指导学生读准字音，正确书写：
逐个生字进行讨论，要求同学们找出每个字字音字形方面的特点，加深记忆。
比如：骤字左边是马，右边是聚会的聚，马和聚合在一起就是骤，读作 zhu ，不能读 jū 或 zu 。
、解释重点词语，帮助理解课文。
、讨论词义，找出近义词和反义词。
三、了解课文内容，理清文章脉络，按不同方面给课文分段，概括段意。
、朗读课文，理解每个自然段的内容：
学生自由朗读课文，逐段进行理解，也可以找同学说一说各自然段的内容。
分析１０个自然段的内容，弄清各自然段之间的关系。
、教师指导学生读书，体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的住宅，并讨论１０个自然段按内容不同可以分为几段，怎样分？
这篇课文的题目（即主题）是《蟋蟀的住宅》，全文围绕这个主题分三段。
第一段（第１自然段）讲蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。
第二段（第２～第６自然段）讲蟋蟀住宅的特点。
第三段（第７～第９自然段）讲蟋蟀住宅的建造过程。
四、作业。、朗读课文。
、抄写生字、新词。
蟋蟀的住宅教学设计第一课时
11 蟋蟀的住宅。第一课时。教学目标 1.认识 宅 搜 等12个生字。会写 临 卧 钳 等15个字。能正确读写 随遇而安 慎重 骤雨 等词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱。教学重 难点 学生通过自读自悟，理解课文，养成对劳动，对生活的热爱...
《蟋蟀的住宅》教学设计第一课时
蟋蟀的住宅 教学设计第一课时。一 谈话引入新课 师 同学们，你们知道小蟋蟀吗？它还叫什么呀？生 蛐蛐。师 对，这是它的小名，咱们学过的一首古诗中提到它还叫做促知。咱一起叫叫它的大名。师板书 蟋蟀 注意这两个字都是虫字旁，因为它是昆虫嘛。你了解它吗？对它有什么认识？生 它喜欢唱歌，好斗。师 不光因为这...
《蟋蟀的住宅》教学设计第一课时
蟋蟀的住宅 教学设计第一课时。蟋蟀的住宅 教学设计第一课时。蟋蟀的住宅 选自 昆虫记 作者是法国著名的昆虫学家亨 法布尔 1823 1915 该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。教学目标 1 学习课文，认识 蔽 慎 等7个生字，会写 蔽 搜 等13个生字，正确理解 慎重 搜索 随遇而安 ...