课题教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备主备教师。
第三单元安全护我成长课时第一课时课型新授《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》62～65页。
1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。
2、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。
3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。教师准备学生准备孙国成。
多**课件。
学生课前了解身旁的人曾经上当受骗的经历。
审核。个性修改。
教学过程。教学环节主案。
教师：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关。
一、导入新课心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。
****“我绝对不跟陌生人走”，学生看完谈感受。活动一：有点警惕性教师：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？学生交流：自由讨论。
教师：****动画“被骗的小学生”，学生**，**中的故事给了你什么启示？
二、探索新知学生交流：自主发言。
教师：你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！
学生交流：千万不要随便给陌生人开门；学生交流：有人敲门，给爸爸妈妈打**；学生交流：
让陌生人给爸爸妈妈打**确认；学生交流：……
教师：打开电子教材p63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？学生交流：小组讨论。
教师：****动画“小心陌生人”，信陌生人，那么我们应该怎样防止被拐骗？
学生交流：学生****，交流讨论。活动二：不要上当受骗。
教师：打开电子教材p64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。
吴华失去了哪些识破**、避免被骗的机会？假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？学生交流：分组讨论，小组代表发言。
教师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。教师：
当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。
例1：公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。
例2：夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。
例3：贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。
例4：校门口一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。
发生险情时要有智慧，学会自我保护。阅读教材62页“我该怎么办页“不。
三、应用实践。
要轻信陌生人页“我该怎么办”。学生交流：学生讨论，教师小结。师生齐读儿歌“心中要有110”
四、总结拓展心中要有110，安全防范记在心。
生人敲门莫乱开，给你东西不能要。有人问路指方向，莫跟他人后面走。
板书设计。若遇坏人速报警，赶快拨打110。遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。
9.心中的“110”有点警惕性不要上当受骗。
教学反思。
9 第一课时
9 自然之道 第一课时 教学目标 1 认识7个生字，会写14个生字，能正确认读并理解 旅游 侦察 愚蠢 争先恐后 若无其事 欲出又止 鱼贯而出 愚不可及 等词语含义。2 正确 流利朗读课文，理解文章大意3 把握文章主要内容，理清文章脉络教学重点 学习生字，理解词语教学难点 掌握文章大意教学过程 一 ...
9穷人第一课时
9 穷人 教学设计。学习目标 1学会本课的生字新词，积累语言。2把握课文内容，能用自己的语言概括出来。3感受桑娜和渔夫的美好心灵，学习通过环境 人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法。教学过程。第一课时。导入新课，揭示课题。一 板书课题，学生解题。介绍作者及时代背景 投影 本文作者是 作家列夫 托尔...
9欢庆第一课时
9 欢庆。教学目标 1 情感态度与价值观。加强对祖国的热爱之情。2 过程与方法。1 认识汉字 音形结合，联系已知汉字认识新汉字，联系生活学习汉字。2 书写汉字 联系会写的汉字来书写，在书写中教师起好示范作用，并结合学生易写错的字作好讲解。3 知识与技能。1 认识 庆 献 帜 等 个生字。2 会写 亿...