第三课时。
一、 导入
前几节课我们了解了泰山的自然风光，泰山源远流畅的文化。古今往来有许许多多的诗人和文学家写下了赞美泰山的名句和文章，大家知道有哪些吗？
生：……二、 **过程。
活动一： 诵读杜甫《望岳》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化锺神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
学习此诗内容
活动二：阅读：在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。
这座奇形异状的高山，好像是为神灵所特意创造，大自然把神奇秀美都会聚在泰山了，山势崇高，遮断阳光，把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨，而那边还是昏黑的夜晚。遥看层积的白云在生出，自己的胸怀像经受了一次洗涤：极尽目力眺望，远处归鸟的影子也投入了眼帘。
一定要登上泰山的最高峰，这样朝下远望，周围的群山都显得矮小了。
交流搜集其他有关泰山的诗词。了解泰山的伟大。
三、学习提升
运用自己喜欢的形式赞美泰山
写诗歌、手抄报、……
四、 课后延伸
调查了解我们家乡的山祖国名山
第一课站在泰山顶峰
1.站在泰山顶峰。学习目标 知识目标 了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明 能力目标 培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养 和解决问题的能力。态度情感价值观 培养学生热爱家乡热爱祖国的情感 学习重点难点 指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力...
第一课站在泰山顶峰
1 一山一水一圣人分别是。2 泰山既是天然的又是中华民族 的缩影。年被列入国家重点风景名胜区，年被联合国教科文组织世界遗产委员会正式列入世界遗产名录。3 泰山的 有泰山佛光等。4 泰山有着特殊的地理条件，因此形成了多样的 景观堪称奇观瀑布叠瀑 瀑布以及众多的山泉溪流，成为泰山风景的点睛之笔 春天夏天...
第三课第一课时答案
第三课珍爱生命。第一课时世界因生命而精彩。1.1 沉闷 荒凉 可怕等 2 欣欣向荣 希望等 3 生命生命。意义价值 d 7.1 d 2 赖以生存的生态环境 人类自己。14.人类应该关爱与呵护周围的生命。地球上的各种生命息息相关，如果随意践踏地球上的其他生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤...