《安塞腰鼓》第一课时。
参***。1．kàng huì jī zhuó mò rǒng jiá xù
2．（1）“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命的意义所在。
2）他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完全的生命。这是他们力量的源泉。
3）江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载着这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。
4）当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。
3．略。4．黄河流域的中上游，是中华民族与华夏文化的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地、贫困的生活，西北好像落伍了。
但落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。
1空中课堂《社戏》第一课时作业
第一课时作业阅读理解。社戏 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐 要小心 的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支...
《安塞腰鼓》第一课时
安塞腰鼓。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解重点词语。3.小组合作学习安塞腰鼓 好 在 4.了解安塞腰鼓的独特魅力。教学重点 体会安塞腰鼓的独特魅力。教学过程 1 情境导入。1.同学们听说过腰鼓吗？看屏幕，这就是腰鼓。你们了解腰鼓吗？生根据预习搜集的资料回答 屏幕出...
《安塞腰鼓》第一课时
初中语文组初一通案 新授课 执教人使用时间2011 4 课时安排主备人。2课时苌学明。课时序号。课题。学。习目标。安塞腰鼓 第一课时。1 了解作者，掌握文中生字词。2 通过朗读感受文章的气势，感受其中的生命的律动。3 理清文章脉络。学通过朗读感受文章的气势，感受其中的生命的律动。习重难点过学流程设计...