课题安塞腰鼓》（ 第一课时 )
学习目标】
1、我能正确、流利的朗读课文。
2、我能学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）
3、我能了解文章的大意，理清文章层次，初步感知安塞腰鼓的独特魅力。（难点）
4、我能积极主动参与交流。
预习案】 （5分钟）
要求：1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2、画出生词，用字典、词典或联系上下文理解新词。
内容： 高梁骤雨红枣搏击。
战栗渺远陌生亢奋
（1）你想提醒注意读音的字有（标出读音。
（2）你想提醒注意字形的字有。
（3）你理解了哪些词义？
**案一】（8分钟）
要求：再次读课文，要求读通顺流利，组长组织组员对以下学习内容在组内讨论并达成共识。
内容： 1、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，试用的安塞腰鼓这个句式对它进行评价。
2、组内交流自己喜欢的句子，并读一读。
**案二】（5分钟）
要求：先请同学们快速地浏览课文，按照（表演前---表演时---表演后）的顺序给课文分段，并说说这篇课文主要写了什么内容？再组内交流、讨论并达成共识。
检测案】（5分钟）
1.看拼音写词语：
liang zhòuzǎo bó
高雨红击。lì mkàng miǎo
战生 （ 奋 ( 远。
2、写出四个描写安塞腰鼓的词语。
训练案】找出文中的比喻句和排比句并有感情的朗读。
教后反思】
《安塞腰鼓》第一课时
安塞腰鼓。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解重点词语。3.小组合作学习安塞腰鼓 好 在 4.了解安塞腰鼓的独特魅力。教学重点 体会安塞腰鼓的独特魅力。教学过程 1 情境导入。1.同学们听说过腰鼓吗？看屏幕，这就是腰鼓。你们了解腰鼓吗？生根据预习搜集的资料回答 屏幕出...
《安塞腰鼓》第一课时
初中语文组初一通案 新授课 执教人使用时间2011 4 课时安排主备人。2课时苌学明。课时序号。课题。学。习目标。安塞腰鼓 第一课时。1 了解作者，掌握文中生字词。2 通过朗读感受文章的气势，感受其中的生命的律动。3 理清文章脉络。学通过朗读感受文章的气势，感受其中的生命的律动。习重难点过学流程设计...
安塞腰鼓第一课时
第一课时。教学内容。整体感知课文内容 感情美读全文。教学过程。创设情境导入新课。1 看录像，谈感受 安塞腰鼓曾在我国多种大型活动中演出，可把其制成多 教学录像。在正式讲解课文时，放出来，给学生以形象的感受，并调动学生的情绪。学生边看录像边品味文章的语言，体会其内容和形式的高度统一。学生讨论交流感受，...