教师如何上好第一堂课

摘要：新老师在上第一堂课时，难免会很紧张，怎么才能不紧张呢？备好课可不是一件简单的事。

你要深入研究大纲教材，明确这堂课的教学目的、任务、重难点；你要精心选材，联系生活实际；你要考虑怎么调动学生的积极性，使学生爱听你的课，对你的课产生浓厚的兴趣；你要精心选择适合学生的教法。

万事开头难，第一次很重要，第一次成功了，就开了个好头，以后的事情就会顺利很多，第一次失败了，往后的路就会倍感艰辛。对于老师来说，第一堂课很重要。刚上岗的第一堂课，新**的第一堂课，新学期的第一堂课，期中考试后的第一堂课等等，第一堂课上好了，以后的教学工作就会得心应手。

一定要上好第一堂课，这是我刚当老师时就对自己提出的要求。几年过去了，究竟怎么才能上好第一堂课呢？我来谈几点体会：

一、写好教案。

新老师在上第一堂课时，难免会很紧张，怎么才能不紧张呢？备好课可不是一件简单的事。你要深入研究大纲教材，明确这堂课的教学目的、任务、重难点；你要精心选材，联系生活实际；你要考虑怎么调动学生的积极性，使学生爱听你的课，对你的课产生浓厚的兴趣；你要精心选择适合学生的教法……有时为了研究如何一下子吸引住学生，引出课题，往往要化很大的力气。

二、了解学生

上课的对象是学生，因此，你必须了解学生的实际情况，否则课就备不好，你的第一堂课也必然上不好。要了解学生的什么实际情况呢？一是学生学习的积极性情况，就是学生想不想学你的课？

学习过程中会不会感受的快乐？为什么？二是学生学习的科学性情况，学生会不会学？

是怎么学的？学习中存在哪些问题？三是学生的储备知识情况，也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握？

有关能力怎么样？

三、准备充分。

一份完美的教案写好以后，就要不断地去熟悉教案，那么要熟悉到什么程度呢？最好能熟悉到讲课时不用看教案就可以顺利进行。如果教案很熟，上课就游刃有余了，就可以更好地做到随机应变。

四、灵活有序

一节好课，应当是活而不乱。也就是说，既要课堂气氛活跃，又不能失了规矩。因此，从第一堂课开始，就要特别注意培养学生良好的上课习惯。

比如，老师一开口讲话，学生立即安静下来，坐得端端正正，做好听课准备。不可以出现老师上面讲，学生下面说的现象。对于违纪的学生绝不姑息，一定要抓住苗头，严格要求。

不但第一堂课要严，关键堂堂课要严，好习惯就会自然而然养成。

五、注重自我形象。

老师是学生关注的对象，一进教室，几十双眼睛就会聚焦到老师身上，其实老师的穿着打扮也是对学生的一种教育。因此，老师上课时，穿什么衣服、留什么发型，佩戴什么饰物都要精心设计，一定要符合教师的身份。

六、活力四射

教师一定要是精力充沛、情绪乐观、充满激情的，自己的感情应当和讲课的内容保持一致，和上课的情景保持一致。用自己的感情来感染学生、激励学生，以达到预想的效果。

七、发现亮点。

学生需要成功的体验，需要融洽的课堂气氛，这样才会有十足的学习劲头，这一切就要从第一堂课抓起。要善于发现并抓住每个学生的亮点，及时夸奖，真诚的去表扬学生。特别是发现了班上的问题后，要善于从正面进行针对性的表扬，坚持正面教育。

八、以身作则

学生是个模仿性群体，俗话说什么的将带什么样的兵，一个老师在课前、课堂和课后的行为，都在告诉学生应当如何做人做事，老师就是学生的榜样。因此，老师必须从第一堂课开始做起，处处严格要求自己，要以身作则。

九、倾听学生。

下课后，一般老师不要急匆匆离开教室，再在教室里呆一会儿，这个时候态度要亲切和蔼。这时你可能会被学生包围，一般的情况是课讲的越成功，下课围着老师的学生就越多，从中可以反映出学生对你喜欢的程度。这时老师应当主动征求学生对上课的意见，非常耐心地倾听，认真解答学生的问题，对学生提出的表扬或者意见都要表示感谢。

下课后，如果老师留在教室里，学生都不理采老师，老师就应当好好反思一下了：是课没上好？还是对学生太严厉了？

……及时调整存在的问题。

十、教后反思。

上完第一堂课后，应该说上完每一堂课，应当及时把自己实践后的感受和学生的情况记录下来。课后笔记主要记录以下的内容： 1、上课的成功点； 2、课上发生的意外情况，自己是如何应变处理的，并进行分析； 3、上课出现的顿悟、思想火花； 4、自己发现的不足或学生提出的意见，并提出解决办法。

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