核心：让学生喜欢上你，喜欢上你的课堂！
一、问题导出：
1、学校学什么？--进度（教材）
2、学校考什么？--内容（考卷）
3、我们教什么？--提前于学校进度1-2个课时（学生所缺）
4、我们怎么教？--个性教学，查漏补缺（学生能接受的方式）
教与学，教占30%学占70%，作为我们，教的责任占70%以上。
二、课前准备：
1、教师的形象气质：精神抖擞，无疲惫感，热情洋溢，穿着得体，无体味、口气等。
2、教师的综合素质：学识、亲和力、表达力、聆听孩子的心声。
3、前期了解：从咨询师或教务那里了解学生的基本情况，包括学生姓名、学校、年级、学科情况、成绩、家长的需求与期望等等。
根据学生的基本情况判断出学生可能出现的问题，提前做好对策。
学生诊断，成绩不好的可能原因分析：基础薄弱、方法掌握欠缺、逻辑思维能力缺乏、心态不稳定（老师讨论补充：兴趣、后期的复习、信心、对老师的要求是否达标等）
上课内容准备适中，精选题目，不宜过难或过易。
学生自愿学习的，掌握灵活的方法。
学生被逼补习的，适当减少学生的课程内容难度，不要让学生厌学。
注意：a、上课前提前10分钟等待学生；b、教案须经教学主管审核才能上课。
三、课堂上课过程：
1、更直接的接触学生，了解学生的基本情况，拉近与学生之间的距离。
与小学生迅速直接的拉近距离；
与中学生进行目标激励，刺激学生的学习欲望与挑战欲望。
2、让学生了解我们，知识水平加强，学识上让学生崇拜。
a、进行适度的自我包装，自己的学识渊博、经历丰富。
b、进行榜样教育，举例：对你这样的孩子之前就带过一个类似的，在多长的时间提高多少分。
3、让学生课堂上感觉时间过得很快，上课很舒服，多夸学生的表现，注意适度。
了解学生的兴趣点，做一个百变金刚，他所喜欢的你也都喜欢，哪怕你完全不知道，也要带着一种求学的心态让学生为你讲解，然后再夸学生了解的真多。尽可能的让学生在一种享受的环境下上好第一堂课。
4、让学生感觉到我们比学校的老师要好。
了解他们的学校任课老师的基本情况，学生对其的满意度，学生所喜欢的东西我们都一一展现，学生所不喜欢的东西尽量先不提。
5、课堂中保持微笑与亲切感。
6、保留一切教学痕迹：教案、简案等等。
课程开始前，让学生自我介绍，问清学生在学校是怎么学习的，确定造成学生成绩不好的具体原因，了解学生的兴趣，跟着学生的兴趣走。
用笑话或谜语等拉近与学生的距离。
了解学生的长处，适当夸赞以增加其信心。
第一堂课少做多讲，学生做题时要指导着做，不要像学校安排作业一样的看着。
四、课后安排。
1、作业布置适量，难度事宜，准备充分。
2、与家长沟通。
感觉不错迅速沟通孩子的情况，取得家长的信任。
与家长沟通好的一面，主要谈孩子的“**”及解决方案；交流不好的上课表现一点要事前和孩子先沟通，再和家长联系，和家长沟通过程中，注意措辞。
3、与管理人员沟通。
主要谈孩子的上课表现，大概的后期学习计划安排。感觉有问题时，要特别迅速和管理人员沟通，管理人员调节好关系，特殊情况下可迅速调整老师。
五、总的来说。
1、自信积极的去上第一次课，哪怕家长旁听也不怕。
案例：消极的态度——我的上司对我很挑剔，让我很不开心。
积极的态度——我有更大的提升空间。
证明我有能力。
证明他错了。
我希望工作有乐趣，有酸甜苦辣。
我喜欢挑战。
让他无可挑剔。
2、四勤四心。
四勤：腿勤、手勤、嘴勤、脑勤。
四心：爱心、耐心、细心、空杯心。
3、做到让人感动。
案例：陈辞。
4、每次多一点点，每次少一点点。
校长：0.9与1.1效应。
0.9的平方0.81，四次方0.66，八次方0.43，十六次方0.19
1.1的平方1.21，四次方1.46，八次方2.14，十六次方4.59
哪怕是一件小事，你坚持多做一点点，你所收获的将是学生的感动、认可和尊重。
案例：吴老师坚持每个学生上课前给学生准备一杯水。
如何上好第一堂课
作者 谌志群王荣波黄孝喜。计算机时代 2014年第03期。摘要 第一堂课如何上，很大程度上决定了课程教学的成败。首先介绍了第一堂课的教学内容和教学方法，然后重点介绍了我们课程组在 编译原理 第一堂课中采用的教学手段和教学方法，如图表法 动态演示法等。本研究对计算机相关专业的课程教学，以及其他工科专业...
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3.给学生展示自己的机会，在教师的引导下，帮助学生克服胆怯的心理因素，充分的再活动中表现自我。进而了解学生的需求，为今后的教学做好准备。4.在师生互动活动后还有最重要的一点就是向学生提出本学期的具体要求，提要求前要对学生的优异表现提出充分的表扬和肯定，然后要让学生明白今后要怎么做，如何学好英语这门学...
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把juren教育 谈 出最美的旋律。第一次课前交流程序。跳动的音符组成一首乐曲，轻柔的雨丝谱成一首春的诗篇。然而，方块的文字组成了最美的风景。你怎样用这最美的文字 谈 成最美的旋律，作为与学生和家长见面的第一份礼物，让学生可以放心地在你艺术家的指挥棒下开始求知的旅程呢？第一次和家长面谈时，应当用自己...