李商隐诗两首预习案。
学习目标】 1、了解李商隐生平、作品特点及作品创作背景。
2、把握诗意，初步理解诗人的情感和诗的主旨。
3、理解《锦瑟》的典故和《马嵬（其二）》的对比手法。
学习重点】1、理解诗人的情感和诗的主旨。2、表达技巧的运用及其作用。
学习难点】体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。
教材助读】一、走进作者（10min）
1、作者简介：李商隐（约813～约858）晚唐诗人。字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。
李商隐幼年时就死了父亲，家境十分贫寒，作为长子，他还未成年就不得不与母亲一起担起家庭的重担，19岁因文才深得牛党要员太平军节度使令狐楚的赏识，引为幕府巡官。25岁进士及第。26岁受聘于泾源节度使王茂元幕僚，辟为书记。
王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥，处于牛李党争的夹缝之中，一生都是郁郁不得志，贫病交迫，怀才不遇，最后抑郁寡欢而死，死后葬于郑州荥阳。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。
2、作品特点：
思想内容，一是反映残酷的社会现实，批评时政，表达了诗人忧国忧民的思想感情；二是通过写爱情，揭示出当时政治上的黑暗现实，抒写诗人的志向、遭遇、感慨，表达了诗人怀才不遇的思想感情。
艺术特色，一是构思缜密，情致深蕴，较少采用直抒胸臆的方式，力避平直之语，诗中大量运用比兴，象征等手法，造成一种缠绵顿挫，缜密深曲的特色；二是精确的对偶，工丽深细的语言，和美婉转的音律，外形特别美丽，意义往往隐晦；三是长于用典，精工贴切，含而不露，可以使人产生更多的联想。
二、写作背景。
1、《锦瑟》大约作于作者晚年，是他回忆往事，对一生坎坷而发的感慨。尽管描写委婉，旨意朦胧，但显然有其寄托。李商隐在诗中隐去了平生所历具体之事，以缘情造物的写法，含蓄委婉地从多个不同角度抒写了自己坎坷的际遇和哀怨感伤之情，痛惜华年流逝、抱负成空。
2、《马嵬（其二）》天宝十五年（756），安史之乱，叛军攻破潼关，唐玄宗仓皇逃往四川避难，走到马嵬坡的时候，随行的将士发动兵变，杀死了权相杨国忠，并迫使唐玄宗赐死了杨贵妃，史称“马嵬之变”。唐人写马嵬之变，往往把责任推到杨贵妃身上，以“红颜祸水”为唐玄宗开脱。李商隐却把矛头指向了唐玄宗，借唐玄宗荒淫腐败而招致祸乱败亡的历史教训，抒写诗人对这一历史悲剧的认识，进而讽刺现实政治，以古鉴今。
三、整体感知(20min)
一、《锦瑟》
1、结合注释，试着翻译《锦瑟》全诗，了解大意并概括出诗中的四个典故。
译文： 典故：
二、《马嵬》
结合注释，试着翻译《马嵬（其二）》全诗，了解大意。结合诗句分析《马嵬》中运用的表现手法及作用。
译文： 表现手法及作用：
预习自测题】(10min)
一、《锦瑟》
1、字音。锦瑟（ ）弦（ ）柱惘（ ）然马嵬（ ）
未卜宵柝晓筹驻（ ）马
2、古今异义。
一弦一柱思华年。（古义今义：青少年时代）
望帝春心托杜鹃。（古义今义：男女之间相互爱慕的情怀）
只是当时已惘然。（古义今义：形容失意的样子）
二、《马嵬》
1）李商隐是晚唐诗人，他的诗艺术成就较高，因而他与杜牧一起被人称为。
2）我国古典诗歌分为古体诗和格律诗两种，格律诗又包括和律诗共句，每首的。
二、三两联（即颔联的上下句必须是句，绝句共句；律诗句押韵，绝句句押韵。
《诗两首》第一课时
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