no：温州市小学各学科“新常规·新设计”评比。
学科： 小学语文。
学校： 龙湾区状元一小。
姓名潘奕彤。
题目棉花姑娘》
第一课时教学设计。
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新常规 · 新设计。
附：教学反思。
我们一直在提生本课堂，那么到底什么是真正的生本课堂呢？我的理解是——想学生之所想，思学生之所思。今天，我的学生要学习哪一课，那么当老师的首先要多读几遍课文，站在学生的角度想一想，学生在读文时会遇到哪些困难，或许是生字的字音拿不准，也或许是不理解某个词语，某个句子，某段话还或许是对课文内容理解的分歧等等。
我们当老师的就应该先想一步，把学生可能遇到的困难罗列出来，然后参考教师用书中的教学目标以及课标中的相关陈述，最后制定切实可行的学习目标。那么接下来的一切教学活动的设计都是围绕学习目标而展开的。对于学生可能会遇到的困难，采取什么样的方法突破难点，这是我们老师在备课时重点思考的问题。
对于这节课的教学环节设计，我的想法在上面的学情分析和各个环节的设计意图中都有体现。
棉花姑娘教学设计第一课时
教学目标。1.认识8个生字 燕 娘 棉 碧 治 吐 啦 瓢 会写2个生字 病 医 2.了解课文内容，正确 流畅 有感情地朗读课文第1和第6自然段。3.积累 碧绿碧绿的 雪白雪白的 的形式的短语。4.认识蚜虫，感受棉花姑娘生病时 病愈后的不同心情。教学重难点。抓重点词句理解并有感情朗读课文第1和第6自...
《棉花姑娘》第一课时教学设计
棉花姑娘 第一课时教学设计。教学目标 1.通过随文识记6个生字，在具体的语境中理解 可恶 盼望 等词语 会写2个上下结构的字。2.抓住棉花姑娘的三句话在读中体会它盼望医生医治的急切心情 通过三位动物的话，让学生了解各种动物分别吃什么的科学常识。3.激发学生去探索 发现科学的兴趣。教学过程 一 谈话导...
棉花姑娘第一课时教学设计
学习好资料欢迎 教学目标 1 整体感知课文，了解课文内容。2 在学习课文中识记 姑 娘 盼 治 蚜 等7个生字，理解 治病 可恶 盼望 等词语。会写 星 只 帮 雪 3 学习第一自然段。4 了解 蚜虫 知识。教学重难点 识字 写字。教具准备 生字卡片 蚜虫 游戏用具一 激趣导入。1今天老师给大家带来...