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教学目标：1、整体感知课文，了解课文内容。
2、在学习课文中识记“姑、娘、盼、治、蚜”等7个生字，理解“治病、可恶、盼望”等词语。会写“星、只、帮、雪”。3、学习第一自然段。
4、了解“蚜虫”知识。教学重难点：识字、写字。
教具准备：生字卡片、蚜虫**、游戏用具一、
激趣导入。1今天老师给大家带来了一位新朋友，它是谁呢？（出示棉花姑娘**）2师板书，生齐读课题。
3棉花姑娘长得这么美，我们也要读好它。
花”我们平时读第一声，比如“花园、花朵”，但在棉花这个词里读轻声，请大家跟我一起读。
4“姑娘”这两个字都是这一课要认的字，你发现他们有什么共同的地方吗？生：都是女字旁。
师：谁能说说你是用什么办法记住这两个生字的生：“姑”是女字旁加上“古”“娘”是女字旁加上“良”
师：这两个字都是女字旁，所以姑娘就是女孩子的意思，我们班就有很多小姑娘，对吗？请你们来读一读“姑娘”
娘”本来读第二声，但在“姑娘”这个词里读轻声，齐读课题5棉花的“棉”还可以组什么词语呢？
看来棉花不仅长得漂亮而且还很有用处，你们喜欢它吗？我们一起向棉花姑娘打个招呼吧。棉花姑娘，你好！二、
初读课文。1棉花姑娘想邀请大家去她家玩，你们想不想去。
2那就打开课本第137页，把这篇课文认认真真地读一遍给棉花姑娘听。注意读准字音，不加字，不漏字3齐读课文。
4棉花姑娘想考考大家刚刚有没有认真读书（1）棉花姑娘第一次请谁来帮它治病？（2）棉花姑娘第二次请谁来帮它治病？（3）棉花姑娘第三次请谁来帮它治病？
（4）棉花姑娘最后请谁来，并且治好了她的病。三、学习第一自然段1、这儿就是棉花姑娘的家了2、咦，谁在哭？
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3、棉花姑娘，你怎么了？
4、出示“蚜虫”**，识记“蚜”，介绍蚜虫5、出示长满蚜虫的棉花图。
你们看，蚜虫都把她咬成什么样子了呀？
生：把它的叶子咬成一个洞一个洞，她快要哭了，表情很痛苦师：你们觉得这些蚜虫怎么样？
对，可真坏。课文里是怎么写蚜虫的，请你们来读一读这句话。男女生赛读。
6是呀，可恶的蚜虫拼命地咬棉花姑娘，这时棉花姑娘最盼望什么呀？7“她多么盼望有医生来给她治病啊！”师：“盼望”能换成另外一个词吗？用“希望”代替盼望再来读一读这句话。
师：希望和盼望是近义词，但是盼望表达的意思比希望还要强烈和急切。谁能把这种强烈和急切的心情读出来。指名朗读。
师：这位棉花姑娘有点着急，但听起来也不是特别难受，还有谁愿意试着读一读？生读句子。
师：这位棉花姑娘真的特别着急这一句的最后用了什么符号。谁能把感叹号读得更好些。
师：小朋友们，在平时的生活中，你有特别盼望什么吗？我多么盼望＿＿＿
就带着你盼望的心情读出棉花姑娘盼望的心情，齐读句子。小组比赛读。
8齐读第一段，师生赛读9学习生字“治”
谁能用“治病”的“治”再组两个词？医治、**。
四、学习生字。
1、今天我们学习了“姑、娘、蚜、盼、治”，师圈出生字2、我们还要再见到两个生字宝宝（1）“啄”出示简笔画。
2）“斑”，它和我们见过的哪个字有点像？生：班级的班。
师：老师给大家出一个题目。
a、班b、斑。
）级（）马（）点3、师小结识字方法：
今天我们识字用了加一加，换一换、组词、造句，图形记忆这些方法老师请你们再学两个生字“请”“瓢”4、你们真棒，我们来做两个游戏：（1）转盘，字，小老师领读。
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2）摘苹果：“苹果树上结苹果，苹果树下你和我，小朋友们，我们一起来摘苹果了，谁。
先来？”读词语。
五、指导书写生字。
1、今天你们玩得很开心，但是棉花姑娘的病还没好，想请你们帮个忙，你们愿意吗？2、出示生字卡片“只”只的最后一笔是点。3、师范写只、星，学生书空4、出示“雪、帮”读拼音，扩词师范写，上大下小5、手指操。
6、请你们在书上先描红，再写两个，看看你们能得几颗星7、生练习，师巡视8、小结，评议。
六、课堂小结，布置作业。
1今天的课上完了，你知道了些什么？2布置作业：朗读课文。
棉花姑娘教学设计第一课时
教学目标。1.认识8个生字 燕 娘 棉 碧 治 吐 啦 瓢 会写2个生字 病 医 2.了解课文内容，正确 流畅 有感情地朗读课文第1和第6自然段。3.积累 碧绿碧绿的 雪白雪白的 的形式的短语。4.认识蚜虫，感受棉花姑娘生病时 病愈后的不同心情。教学重难点。抓重点词句理解并有感情朗读课文第1和第6自...
《棉花姑娘》第一课时教学设计
棉花姑娘 第一课时教学设计。教学目标 1.通过随文识记6个生字，在具体的语境中理解 可恶 盼望 等词语 会写2个上下结构的字。2.抓住棉花姑娘的三句话在读中体会它盼望医生医治的急切心情 通过三位动物的话，让学生了解各种动物分别吃什么的科学常识。3.激发学生去探索 发现科学的兴趣。教学过程 一 谈话导...
棉花姑娘》教学设计 第一课时
教材简析。本单元的主题是 我们身边的科学 棉花姑娘 一课写棉花姑娘请求燕子 啄木鸟 青蛙给自己治病，而他们却 心有余而力不足 正当蚜虫得意洋洋地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。告诉我们燕子 啄木鸟 青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。课文采用童话的形式，寓生物常识于生...