班级： 姓名组号使用时间：2017.04.03
课题：一。美苏争锋。
学习目标：1、了解美苏两极对峙格局形成的基本过程。
2、认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
3、明确国家实力、特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位。
重点难点：了解美苏两极对峙格局的形成；冷战对战后国际关系的影响；冷战形成的原因；冷战对战后国际关系的影响。
自主学习：一、两极对峙格局的形成。
二、冷战局面下的国际关系。
重点难点突破： 史料链接。
1.材料一我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。
—杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说。
材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。
我相信这种援助，在危机深重的时候，决不能根据零碎解决的办法。美国**未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的**。
—美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说。
读史感悟。在材料二中，马歇尔提出援助欧洲的目标是什么？与材料一中杜鲁门表白的目的有何不同？
答案：目标：反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。材料一表明政治目的是遏制共产主义；材料二表示不反对任何主义，只是经济目的。
对比上述两个材料的差别，你对“马歇尔计划”有何评价？
答案：马歇尔计划更具欺骗性。因为国家之间的经济援助必然带有政治目的，恢复欧洲经济的目的是稳定资本主义。
当堂训练：1．美国某**在其回忆录中写道：“我也希望向全世界说明……不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”美国的这个政策通常被称为( c )
a．马歇尔计划b．杜鲁门主义。
c．罗斯福新政 d．尼克松宣言。
2．(2011年温州高一检测)为了对付美国等西方国家的冷战政策，苏联和东欧国家采取的重大举措有( c )
组织经互会组织华约。
接受马歇尔计划 ④在古巴建立导弹基地。
a．①②b．①③
cd．①③3．(2011年武汉检测)1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚开始。
”对凯南这句话理解正确的是(b )
a．美苏即将爆发战争。
b．美国将采取遏制政策对付苏联。
c．局部战争将不可避免。
d．法西斯势力必将抬头。
4．(2011年秦皇岛质检)1947年3月12日，杜鲁门向国会两院联席会议宣读了后来被称为“杜鲁门主义”的国情咨文。他称世界局势严重，涉及美国的“对外政策和****”，为此“我们必须帮助各国人民以他们自己的方式去解决有关他们各自命运的问题。”这意味着( a )
a．美苏冷战的开始。
b．两大军事政治集团对峙局面的形成。
c．美国干涉各国内政的开始。
d．美国控制西欧的开始。
学后反思：
组长签字。
专题第六第一课
人民版 历史选修一教学设计。设计 高二历史备课组主备人 张景悦 专题六默罕默德。阿里改革。一亟待拯救的文明古国。一 教学内容及其解析。1 内容 了解穆罕默德 阿里改革的历史背景。2 解析 第一框 资本主义文明的冲击，本目主要讲述三个问题，一是工业革命后资本主义世界生产力获得的巨大进步 二是靠武力建立...
专题一第一课时
专题一有机化学基础。学习目标。1 了解有机化学的发展简史，并能够正确判断何为有机物。2 知道如何确定有机物的最简式。3 了解有机物中元素的测定方法。教学重点。1 理解有机物的定义。2 能正确判断哪些物质为有机物 有机物化学式的确定及元素定量的计算。教学难点。有机物化学式的确定。教学过程。一 请学生阅...
专题 长城 第一课时
高邮市 初中八年级 上 语文导学案。学习过程。一 目标导航。学习目标 1.初步感知长城文化的丰富内涵，培养学生搜集资料 占有资料 运用资料。的能力及语言表达能力 思维能力，学生综合和概括。2.初步感知长城文化的丰富内涵，形成自己的观点。3.引起学生对文化现象的关注，初步了解 长城文化 的内涵及其价值...