考纲要求：
背诵默写诗歌。
鉴赏诗歌语言和表达技巧。
学习目标：1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。
2.诵读全诗，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。
学习重点与难点：诵读诗歌。
学习过程。一、了解感知。
1、走近作者。
李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。著有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。
李白性格豪迈，渴望建功立业。他粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。
李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，他以惊世骇俗的笔墨，创造了瑰丽奇伟的意境，又毫不矫饰，真诚袒露自己的内心世界。李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。
2、关于蜀道。
蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
3、写作背景。
唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。
这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作，《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。
二、深入学习。
1、给加点的字注音。
噫吁嚱鱼凫（ ）秦塞（ ）
猿猱（ ）扪参历井峥嵘。
抚膺（ ）巉岩( )喧豗吮血( )
飞湍（ ）砯崖（ ）崔嵬（ ）咨嗟。
2、诵读诗歌。
1）自由读（读准字音，读清句读）
2）有感情地朗读。
引语：清代古文家曾国蕃谈到自己诵读体会时说：“非高声朗读，则不能展其雄伟之概；非密咏恬吟，则不能探其深远之韵。”
3）听录音（感知蜀道）
3、给下列诗句划分节奏
1） 噫吁嚱，/危乎/高哉！ 蜀道/之难，难于/上青天！
2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。
3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉！
4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。
4、解释下列加点字词并按要求答题。
1）危（ 高 ）乎高哉！
2）蜀道之难，难于（ 比 ）上青天。
3）开国何（ 多么 ）茫然（ 模糊不清的样子）
4）西当（挡）太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
5)然后天梯石栈相钩连（交错相连 ）
6)上有六龙回（使···回转 ）日之高标。
7)黄鹤之飞尚（尚且）不得过，猿猱欲度（ 越过 ）愁（活用：为之发愁）攀援。
8)青泥何（多么）盘盘（山路曲折的样子），百步九折萦岩峦。
9)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹。
三、迁移运用。
1、全诗从内容上可以分为三节，概括每节的内容。
第一段：概写蜀道之高。
一层：写蜀道之难；
二层：蜀道的历史、地貌、来由；
三层：蜀道的高危。
第二段：概写蜀道之险。
第三段：概写蜀道的祸。
2、诗一开篇极言蜀道难有何作用？
明确：点明主题，为全诗奠定雄放的基调。
、这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬融为一体的？
明确：这几句主要是写山势的高危，突出路之难行。先用想象和夸张写山之高，水之险；又用“黄鹤飞不过去”“猿猱攀不上去”来反衬山势的高危惊险。
接着又用想象，人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！
4、文章开篇感叹，紧接着就讲述了蜀道的神奇来历，这在文章中会起到什么作用呢？
明确：神奇传说，富有浪漫色彩。
四、课堂检测：
1、下列诗句默写无误的一项是（c）
a．可以横绝蛾眉巅b．天梯石栈相勾连。
c．猿猱欲度愁攀缘d．枯松倒挂依绝壁。
2、对加点词解释不正确的一项是（b）
a．开国何茫然茫然：完全不知道的样子。
b．畏途岩不可攀畏途：对路途感到害怕。
c．扪参历井仰胁息胁息：鼻不敢出气，唯两胁运动以换气。
d．使人听此凋朱颜凋：使凋谢，这里指憔悴。
蜀道难导学案第一课时
教师寄语 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要摘下它，勤奋才是攀登的绳索。学习目标 1 扫除文字障碍，整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。2 感受本诗的宏大气势和奔放的感情。学习重难点 1 从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势。2 体会李白浪...
蜀道难第一课时教学案
蜀道难 第一课时教案。教学目标 了解李白生平。一 导入。清平调 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。怨情 美人卷珠帘，深坐蹙蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。二 李白简介。一 出身。祖籍陇西 甘肃 人，先世罪迁中亚碎叶，后随父迁居四川江油县青莲乡。二 外貌。魏颢 眸子炯然，哆...
《蜀道难》教案第一课时
学习好资料欢迎 蜀道难 ppt1 教学目标 1.了解李白其人，整体感知这首诗的寓意。2.反复诵读，把握是个的语言特点，体会蜀道的熊奇壮丽 高俊险要 感受诗的声韵美。3.品味蜀道之难的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美。4.鉴赏诗人状 难 之法，体悟诗人赞叹 惊惧 忧虑之情，感受诗的情感...