教学目标：知识与技能：
1.学会本课要求掌握的生字、词语。2.了解获得书的途径、如何将图书分类。过程与方法：
1.通过观察相关地点的**，认字。2.实践找书、为图书分类。情感态度与价值观：1.激发对书的兴趣。
教学重难点：学会并掌握本课要求的生字词。
教学过程：一、导入：
同学们在上课之前我们先来猜一个谜语：厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。同学们你们猜它是什么？
（书）你们喜欢书吗？为什么？（生自由说）请在课文48页中找出一句话来概括书是知识的海洋，书里有精彩的世界。
（知道这句话的朗读，节奏和重音。并背诵）二、寻找有书的地方你周末在**找到书呢？学生自由说。
教师出示各个相关地方的**，清晰地呈现地名，分别为学生介绍：新华书店、文化站、阅览室、报刊亭、图书馆等有书的地方。三、查找图书报刊。
有了这么多书，你想如何为你的书分类呢？
生自由说（大小、厚薄、新旧、童话和教科书……）把书分类对我们有什么作用呢？（整齐、方便找书等）
齐读：查找图书报刊（查找和寻找为近义词）
出示相关**，为学生讲解工具书、***、教科书、报纸、杂志等各类图书。四、词语巩固。
通过看**，学生已经基本会读本课生字词，给词语带上拼音，多形式地让学生巩固、朗读这些词语。五、字形分析。
以**车的形式让学生对要求会认读的字做字形分析，如部首、结构、组词等。六、指导写字。
书的世界第一课时
失踪的森林王国 第一课时 实习老师 王美兰。教学目标 认读本课生字10个学会，生字8个。2 学习用课文中的话概括课文内容。教学重难点 认读本课生字10个学会，生字8个。学习用课文中的话概括课文内容。教学过程 一 谈话导入新课。师 同学们在你们的心中，森林王国会是什么样子呢？生 学生根据自己的想像自由...
海底世界第一课时教案
22 海底世界第一课时。教学内容 学习生字 词，初读课文，教学目标 学生通过查字典自学生字 词，并联系上下文理解词语。把握课文主要内容。教学过程 一 谈话导入。同学们，你到过海边吗？你看见过大海吗？大海一望无际，大海波澜壮阔。这一切都令人感到神奇，感到壮观，你可曾想过大海深处是怎样的呢？今天，老师和...
海底世界第一课时教案
海底世界 第一课时。课文分析 海底世界 是一篇以 海底 为切入视角，向学生介绍海洋知识的文章。作者以平易生动的文字向学生介绍了海底动物各种各样的声音 各种不同的活动方式，颜色丰富多彩 形态不一的植物，以及蕴藏的丰富的矿物资源。因而最后作者由衷的赞叹 海底真是个景色奇异 物产丰富的世界。点明文章主题的...