学习目标：1、知道什么是牛顿第一定律。
2．通过活动体验力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
学习过程 一、自主学习。
一）知识回顾。
1.力的作用效果表现在：（1）力能改变物体的2）力能改物体的。
2. 下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
a．做匀速圆周运动的小车 b．在盘山公路上减速运动的小车c．腾空而起的火箭d．在平直公路上匀速行驶的汽车。
二）阅读教材p16-17，我知道。
1.古希腊哲学家亚里士多德根据生活中的一些现象总结出“物体的运动需要力来维持”。这种观点在历史上曾被沿用了两千多年。
但是后来伽利略通过实验表明：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了摩擦阻力。你比较支持的观点。
2.牛顿第一定律的内容是：__物体在时，总保持___状态或状态。
3.牛顿第一定律是在大量___的基础上，通过进一步的___而概括出来的。
二。合作**。
1.**阻力对物体运动的影响与同学讨论后回答下列问题：
1）为什么要使小车从斜面的同一高度滑下。
2）小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么。
3）需要观察和记录哪些数据？
要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的。
3)认真**教师演示如图8.1-1并记下相关数据：
4)从我的实验记录**可知：小车在
表面上运动的距离最短，小车在表面上运动的距离最远。由此我们可得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。
5)深入思考：如果小车受到得阻力为零，小车运动速度将以恒定不变的速度永远运动下去。即可推理得出：运动的物体不受力时，它将做。
6)由以上我认为：物体的运动力来维持，即力不是维持物体运动的原因，而是的原因。
7)我推导：静止的物体在不受力时，物体保持状态，运动的物体在不受力时，物体将做。
2.英国著名物理学家牛顿，在伽利略等人研究的基础上，对大量实验事实进行了深入研究，总结出了著名的牛顿第一定律：一切物体在 __时，总保持状态或状态。
理解牛顿第一定律：
1）牛顿第一定律的适用范围2)成立条件。
3）牛顿第一定律是一种理想状态，是不可以用实验来验证的。它是在___的基础上通过推理得出来的。
4) 物体是保持静止状态还是匀速直线运动状态，取决于物体原来的运动状态，物体原来是静止的就要一直保持物体原来是运动的就要保持。
三．牛刀小试。
1．关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是。
a．物体总保持匀速直线运动或静止状态b．一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静止状态。
c．一般物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静止状态。
d．一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或静止状态。
2．正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将。
a. 改变运动方向 b.做匀速直线运动 c.先慢下来，然后停止 d．立即停止。
四、知识小结。
通过认真学习，我知道：
1. 牛顿第一定律的内容是。
2. 运动与力的关系是。
3. 牛顿第一定律成立的条件是
达标检测。1.根据力与运动的关系．图8.1-2中小明和小华的观点（ ）
a．小明正确 b．小华正确c．都正确 d．都不正确。
2.让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。
由此可推理出：如果小车不受力，小车将。
3.若物体不受任何外力作用，则该物体( )
a.一定做匀速直线运动 b.运动状态可能改变 c.一定静止 d.可能做匀速直线运动
4.关于牛顿第一定律的建立，下列说话中正确的是（ ）
a．直接由猜想得到的 b．直接由日常经验得到的c．直接由实验得到的
d．通过分析事实、概括、推理得出的。
5 教室里悬挂的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（ ）
a.加速下落 b.匀速下落c.保持静止 d.可以向各个方向运动。
6. “神州七号”飞出地球后，如果飞船所受外力全部消失，那么飞船将：（
a、沿原方向做匀速直线运动 b、沿原路径返回地球。
c、沿原方向做加速直线运动 d、沿原方向做减速直线运动。
7.根据**物体如果不受其他物体的作用，是否会一直运动下去的过程回答：
(1)如图8.1-3所示，让小车从同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平表面时具有相同的在此运用了这种科学思维方法。 (2)画出小车在毛巾表面运动时受到的力的示意图。
3)小兰同学根据实验的体验总结出这样的几点：
a.平面越光滑，小车的运动距离越长b.小车受阻力越小，速度减小的越慢。
c.如果物体不受力，将做匀速运动d.小车受到力就运动，小车不受力就不运动。
小宇同学分析，评估小兰同学的结论时发现，其中结论肯定不对。
小兰同学总结的正确结论中，属于可靠事实的是 ，属于理想化推论的是 （只要填结论前面的字母）
牛顿第一定律 第一课时
班级姓名 学习目标 1 通过 阻力对物体运动的影响，体会研究物理问题的科学方法与过程。2 主动参与实验活动并观察实验中的现象，积极开展思维活动，会根据现象进行合理的分析 猜想与推理，能总结并理解牛顿第一定律。预习过程 阅读 你一定有这样的体验 在平地上骑自行车的时候，即使不踩踏板，车也会前进一段距离...
牛顿第一定律 第一课时 作业
牛顿第一定律 第一课时作业。1 牛顿第一定律是建立在 a 科学家猜想的基础上b 日常生活经验和实验的基础上。c 实验和科学推理相结合的基础上 d 间接实验结果的基础上。2 若用绳子拴住一金属小球，使小球做圆周运动，当小球受到的力突然全部消失时，小球将 a 可能立即停止运动b 减速运动最后到停止。c ...
牛顿第一定律教案第一课时
第一学时。教学目的 1 知道惯性定律，常识性了解伽利略理想实验的推理过程 2 通过实验分析，初步培养学生科学的思维方法 重点与难点 重点 牛顿第一定律。难点 伽利略理想实验的推理过程 教学过程 1 引入新理。师 力能使静止的物体运动起来，力又能使运动物体速度增大或减小，还可以改变物体运动的方向，物体...