八年级物理学科（下）第八章8.1《牛顿第一定律》学案。
怀安县世恩中学八年级物理主备人：张小红
一、展示目标。
1.理解一切物体都有惯性。
2.能用惯性解释一些生活生产中的有关现象。
重点： 惯性大小的决定因素。
难点： 用惯性知识解释惯性现象
二、情景导入。
牛顿第一定律
3、自主学习。
1、自学课本p18“惯性”部分，试回答：
叫做惯性。由于有惯性，物体会有哪两种状态？
2．“动手动脑学物理”图8.1--6试验，试回答：
1）现象。2）解释：击打前，上面的棋子是击打时，下面的棋子受力而飞走，而上面的棋子由于有 ，会保持原来的状态不变，由于失去了所以在___力的作用下而竖直。
3.举出生活中的惯性现象，看谁举的多？
四、自学测评。
1. 任何物体都有保持的性质，叫做惯性，牛顿第一定律也叫。
2. 行驶中的汽车关闭发动机后不会立即停止运动，是因为汽车的速度越来越小，最后会停下来是因为。
3. 按我国交通管理部门规定，坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时对人造成伤害？（
a．车速太快 b.车速太慢 c.紧急刹车 d.突然启动。
4. 下列有关物体惯性的说法中正确的是（ ）
a．物体只有在不受外力作用时，才具有惯性。
b．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球质量小，其惯性也小的缘故。
c．物体惯性的大小与物体的受力情况和运动情况无关。
d．对物体施力，只能改变物体的运动状态，而不能改变它的惯性。
5.关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
a．汽车突然减速时，车上的人会向前倾，拐弯时人会向外甩，而汽车在匀速前进时，车上的人感到平稳，说明突然减速或拐弯时有惯性，匀速运动时没有惯性。
b．同一辆车，速度大比速度小时难以停下来，说明物体速度大时的惯性大。
c．用相同的水平力分别推放在水平地面上的两个材料不同，质量相同的物体， 则难以推动的物体惯性大。
d．物体的惯性大小仅与物体质量有关，而与物体是否运动和运动快慢无关。
五、合作展示。
1.讨论课本图8.1--4时怎样利用惯性的？亲自做一做，解释观察到的现象？
撞击前，锤头和锤柄一起向运动，撞击到石头时，锤柄 ，而锤头由于有会这样就会。
6、重点引导。
1.理解一切物体都有惯性。
惯性是物体的一种属性，与物体的质量有关，与运动状态无关。
2.用惯性解释生活生产中的有关现象时语言的组织。
3.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，就以上两点各举出一例．（不要求解释。
1）利用防止：
七、达标测评。
1.有一气球以10m/s的速度匀速上升到某一高度时，从气球上脱离一物体，这个物体离开气球后将 （
a．立即下落b．继续上升一段距离后下降。
c．以原来的速度一直上升 d．静止一段时间后下降。
2.火车在平直的轨道上匀速行驶，车厢内有一人竖直向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为( )
a．人跳起时会受到一个向前的冲力，使他随火车一起向前运动。
b．人跳起瞬间，车厢地板给他一个向前的力，推动他随火车一起向前运动。
c．人跳起后，车继续前进，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间短，偏后的距离很小，不明显而已。
d．人从跳起到落回地板，由于惯性，在水平方向上人和车始终具有相同的速度。
3.歼击机进入战斗状态时要抛掉副油箱，这样做是为了（ ）
a．减小重力，使运动状态保持平稳 b．增大速度，使运动状态易于改变。
c．增大加速度，使状态不易变化 d．减小惯性，有利于运动状态的改变。
4.关于惯性，下列说法中正确的是。
a．物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大。
b．物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大。
c．当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动状态或静止状态，所以物体不受力时才有惯性。
d．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性。
5．图12-3（a）、（b）所示的现象在什么情况下发生。
a．都是在小车突然停下时发生。
b．都是在小车突然拉动时发生。
c．图（a）所示的现象是小车突然停下时发生
d．图（b）所示的现象是小车突然停下时发生。
6.洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有的缘故．
7．烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？
答：用铲子送煤时，当铲子突然在灶前停止运动，煤由于要保持原来的状态，继续沿着的方向进入灶内．
八、小结提升。
牛顿第一定律导学案 1课时
实验中学自主学习提纲。课题 牛顿第一定律 第1课时 课型 新授课时间 2012年10月9日。学习目标 1 知道牛顿第一定律的内容 2 摩擦阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力 逻辑推理能力和科学想象能力 学习重点 摩擦阻力对物体运动影响的 过程。学习难点 对牛顿第一定律理解和分析。合作 案。点一...
1牛顿第一定律导学案1课时
八年级物理学科 下 第七章8.1 牛顿第一定律 学案。怀安县世恩中学八年级物理主备人 张小红。1 情景导入。1.力是怎样产生的。2.力的作用效果是什么？2 展示目标。知识目标 1通过 实验，得出牛顿第一定律 2.说明得出牛顿第一定律的思想方法 能力目标 通过实验 阻力对物体运动的影响。情感目标 体会...
12 5 1 牛顿第一定律导学案 1课时
要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的。实验结论 平面越光滑，小车运动的距离越这说明小车受到的摩擦力越速度减小得越。推理 如果物体不受力，速度不会减慢，它将。推理法是分析物体在理想状态下的运动规律常采用的一种方法。跟踪训练。1 在研究 摩擦力对物体运动的影响 时，让同一...