授课时间：2016年11月15日上午第2节执教者：闽侯小箬中心小学程亭指导教师：
闽侯小箬中心小学金晨灵授课班级：闽侯小箬中心小学六年（2）班授课内容：人教版六年级语文上册教科书第76—79页教学目标：
1、学习本课7个生字新词。
2、正确流利有感情朗读课文，背诵第一自然段。
3、理清课文思路，学习“看瓜刺猹”。教学重、难点：
1、学习“看瓜刺猹”，感受闰土的勇敢、聪明。2、背诵课文第一自然段。教学准备：
多**课件课时安排：
第一课时教学过程：一、谈话导入。
1、谈话导入，引出课题。
2、“闰土”是谁，和“我”是什么关系？快速默读课文，找出依据。二、检查初读情况。
1、利用课件检查学习情况（1）学生带读生词（正音）
2）强调“畜生”是轻声词，“空地”的“空”声调是第四声（3）齐读。
2、反馈“闰土”是谁，和“我”是什么关系？三、学习描写闰土外貌的内容。
1、闰土给“我”的第一印象是怎样的呢？2、概括闰土的外貌特点。四、概括趣事，学习“看瓜刺猹”
1、请大家快速浏览课文6——15自然段，学习用关键词概括内容。2、生反馈，师总结并板书。3、学习“看瓜刺猹”。
1）出示“看瓜刺猹”这部分内容，分角色朗读，情景再现。（2）抓“轻轻地走”、“刺”进行朗读指导。五、背诵第一自然段。
1、引出第一自然段，齐读，****。2、学生对照插图找找从上往下写了哪些景物？3、抓关键词，背诵第一自然段。4、检查背诵。
六、总结课堂。
看瓜刺猹”被作者写的如此有趣，那其他三件事在作者笔下又会是一番怎样的情景呢？下节课我们再一起去体会感受吧。作业布置。
背诵第一自然段。板书设计：
17、少年闰土。
雪地捕鸟。海边捡贝看瓜刺猹。沙地观鱼。
课文节选：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②用力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
管贼吗？”不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
它不咬人吗？”
有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑。
《少年闰土》教学设计第一课时
学习必备欢迎 少年闰土 教学设计第一课时。有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康 天真 活泼，而且勇敢 聪明 有本领 见识广。大家想不想认识他，了解他呢？下面开始 少年闰土 教学设计正文。少年闰土 教学设计第一课时 教学目标 1 预习课文，学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写 碧绿 ...
《少年闰土》第一课时教学设计
少年闰土 第一课时教学目标 1 学会七个生字，理解重点词语。2 读课文，了解主要内容，理清文章脉络。3 初识闰土，了解我与闰土之间的感情。教学重点 1 读熟课文，理解词语，理清文脉。2 初识闰土，初步了解闰土。教学难点 初读课文，初步了解闰土，理清文章脉络。教学过程 一 导入。1.揭示课题，了解作者...
少年闰土第一课时教学设计
少年闰土 第一课时教学设计。学习目标 1 学会生字新词。2 能正确 流利地朗读课文，初步把握课文主要内容。3 初步感受闰土形象，能根据第一自然段 动静结合 的写法刻画一个人物。4 能背诵第一自然段。5 初识鲁迅。重难点 标 教学过程 一 学习单元导语，初识鲁迅。1 自读单元导语，了解本单元主题和学习...