五年级语文上册《少年闰土》导学案。
年级：五年级单元：第六单元主备人：董志伟。
课型：新授课课题：26、少年闰土（第一课时） 审核人袁巧子。
一、学习目标。
1、正确读写“扭身、胯下、厨房、套住、刺猬、畜生、逃窜”词语；
2、朗读课文，理清层次，了解课文内容；
3、学习作者抓住人物特点的写作方法，了解闰土是个怎样的人。
学习重难点：学习作者抓住人物特点的写作方法，了解闰土是个怎样的人。
一、自主学习。
学习提示：用自己喜欢的方法读书，借助工具书理解字词，难读难懂的地方多读几遍。把自己的能力展示一下吧：
1、我会写。
kuà xià chú fánɡ cì wei chù shenɡ mí huǎnɡ huǎn
2、给加点字选择正确的读音打“√”
畜生（chù x五行(xínɡ hánɡ) 少年（shào shǎo）空间(kōnɡ kòn正月(zhēnɡ zhèn刺猬(cì ch扭动(niǔ ni伶俐(lín lín獾猪(ɡuàn huān)
仿佛(fú f供品(ɡōnɡ ɡnɡ)
3、辨字组词。
扭胯畜贼橱（ ）
纽挎蓄贱厨（ ）
4、根据课文内容填空。
）的西瓜的项圈的天空。
）的圆脸的圆月的贝壳。
5、鲁迅浙江（ ）人，原名字豫山、豫亭，后改名为豫才。他是伟大的无产阶级的中国现代文学的奠基人。
6、通过读文，我知道课文描写的是事、课文重点写了。
四件事。最后写我体会到 。
7、课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵并抄写第一自然段。
二、合作**。
找出描写闰土外貌的段落多读几遍，体会人物特点。
学法提示：一般情况下，我们认识、了解人物的时候，首先要看他的外貌。阅读课文，画出描写闰土外貌的句子。
给你留下什么印象？体会到什么？再与小组的同学讨论交流，概括出闰土这个人物的特点。
闰土的外貌具有特点，可以看出闰土是一个怎么样的少年。
三、当堂检测。
1、填空。chú fáng cì wei chù sheng kuà xià
táo cuàn
2、请指出下面人物描写的方法并模仿写一段话（提示：请把答案写在练习本上，不抄题。）
1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（
2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”（
3）月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……（
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少年闰土 第一课时说课稿。一 说教材。一 说教材。少年闰土 是义务教育课程标准人教版小学语文第十一册第五组第一篇课文。本组教材以 初识鲁迅 为专题编排，在学习本单元课文时要求 理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神 并继续学习描写人物的基本方法。本单元四篇文章中只有 少年闰土 这...
《少年闰土》第一课时 说课稿
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