17、 少年闰土。
第一课时。学习目标：
1、学会本课生字词。
2、初识鲁迅，了解鲁迅的文学成就。
3、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
学习过程：一、导入板题。
1、导入。我国有一位大文豪，他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发，刷子似的直竖着，浓密的胡须成了一个隶书的“一”字，你们知道他是谁吗？他就是鲁迅。
这节课，我们就来学习他的一篇文章。
2、板题。二、出示学习目标。
三、认识鲁迅。
鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，代表作有《狂人日记》、《呐喊》、《故乡》等。
鲁迅以笔为**，战斗了一生，被誉为“民魂”，***评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化的革命主将。
四、初读课文，扫除字词障碍。
1、指名轮读。
2、正音纠错。
3、板书易读错的字。
4、齐读易错字，再读课文。
5、学习本课字词。（认读、书写、听写检测）
胯下厨房刺猬畜生明晃晃伶俐希奇潮汛允许。
6、听写词语。
7、同桌互判，统计堂清。
8、自查自纠。
五、再读课文，初步感知课文内容。
自学指导：请同学们自由朗读课文，给课文分段并概括段意，复述一下课文主要内容，想一想：闰土和”我”是什么关系？5分钟后，指名交流。
1、学生自学。
2、指名交流。
1）第一段（1）：写“我”记忆中的少年闰土月夜刺猹的场景。
第二段（2~3）：介绍“我”与闰土相识的原因。
第三段（4~5）：写“我”第一次跟闰土见面的情形。
第四段（6~16）：写闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件有趣的事。
第五段（17）：写闰土和“我”的分别与友谊。
2）课文通过“我”的回忆，刻画了少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
3）“我”是少爷，闰土是给“我”家做工的忙月的儿子，他们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友。
17少年闰土第一课时
2.比一比，组词语。扭拜允 纽湃充。租厨胯 祖橱跨 3.为下列加点字选择正确的解释。素 a.本色，白色 b.本来的 c.蔬菜 瓜果等食物 d.向来 e.带有根本性的物质 f.颜色单纯，不艳丽。1 她年龄不大，穿衣服却一直很素。2 我素不知道天下有这许多新鲜事。3 他学习成绩上不去的因素是多方面的。4...
少年闰土 第一课时
五年级语文上册 少年闰土 导学案。年级 五年级单元 第六单元主备人 董志伟。课型 新授课课题 26 少年闰土 第一课时 审核人袁巧子。一 学习目标。1 正确读写 扭身 胯下 厨房 套住 刺猬 畜生 逃窜 词语 2 朗读课文，理清层次，了解课文内容 3 学习作者抓住人物特点的写作方法，了解闰土是个怎样...
少年闰土第一课时说课稿
少年闰土 第一课时说课稿。一 说教材。一 说教材。少年闰土 是义务教育课程标准人教版小学语文第十一册第五组第一篇课文。本组教材以 初识鲁迅 为专题编排，在学习本单元课文时要求 理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神 并继续学习描写人物的基本方法。本单元四篇文章中只有 少年闰土 这...