苏教版三年级下册。
15《水上飞机》第一课时教学设计。
盘龙区桃源小学李晓玲。
教材分析：水上飞机》是一篇科普童话。作者用拟人化手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。
全文共8个自然段。第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，了解了水上飞机的种类和主要用途。
第八自然段，写水上飞机听到警报后立即前往救援遇险船只。
课文故事性强，情景饶有趣味，语言生动活泼，没有高深的道理，没有艰涩的术语，读来情趣盎然，引人入胜，是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写。认识2个多音字，理解由生字组成的词语；能用“究竟”造句。
3．认识水上飞机的外形，了解水上飞机的主要作用，激发孩子们的学习兴趣。教学重点：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用“究竟”造句。教学难点：
认识水上飞机的外形，了解水上飞机的主要作用。教学过程：
一、激趣导入，揭示课题。
1．同学们，老师带了一个谜语给大家猜一猜：
一只大鸟真神奇，只喝油来不吃米，呼啸一声冲上天，载客运输飞千里。”—打一交通工具（飞机）相机板书“飞机”。
2．说起飞机，大家一定不陌生，今天，我们就来认识一种特殊的飞机——水上飞机，相机板书“水上”。
3.齐读课题，读了课题，你想知道什么？
4.同学们真爱动脑筋，一下子提出这么多的问题，今天，咱们就跟着小海鸥一起走近水上飞机，去看一看水上飞机到底长什么样？有什么作用？
（板书：样子用途）二、初读课文，自学生字词。
1.轻声读课文，圈出生字词，难读的地方多读几遍，要求读准字音，读通句子。
2.查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。三、检查自学情况1．出示生字词，认读。
海鸥货轮究竟救护迅速救援遇难森林佩服输送汲水溅起。
2．生字词同学们读得很准确，课文中的句子会不会读呢？
1）（出示句子一）小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。他飞了过去，想问个究竟。①究竟可以换做什么词？
究竟可以放在句子的后面，表示清楚、明白（课件出示：他飞了过去，想问个究竟。）
也可以放在句子的前面(课件出示：天空中究竟有多少颗星星？)④你能用究竟说一句话吗？
2）（出示句子二）水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”
读得好，字音读得很准确，让我们来找一找多音字。②给加点的字选择正确的读音。③学生齐读。
3）这两句话里还藏着本课的生字。
出示生字：鸥、货、护、迅、速、援，小朋友们对生字都不陌生，仔细观察生字，说说那个字容易写错。②根据学生说的相机板书范写、描红。四、精读感悟感受外形之奇。
1．是谁最先发现水上飞机的？（小海鸥）
2.在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船（出示**）①这条大船长什么样呢？（交流）
课文中是怎么介绍的呢？请同学们快速浏览第一自然段，找出句子，用“”勾画出来。（白色船体的两边长了两个大翅膀。
）③师读：小海鸥发现了一条奇怪的大船。（板书：
奇怪）生读：白色船体的两边长了两个大翅膀。
3.看到这条奇怪的船，于是小海鸥想：（生读）客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
4.这时，小海鸥飞了过去，想问个究竟，小海鸥是怎么问的？水上飞机又是怎么答的呢？
我们分角色来读一读，女生读小海鸥说的话，男生读水上飞机说的话。（“喂，船大哥，你好啊！”“你好！
我不是船，我是水上飞机。”）
5.这两句话没有提示语，你是怎么知道那一句是小海鸥说的？那一句是水上飞机说的？
一问一答中判断是谁说的。
还可以怎么判断？（提示语在前或提示语在后来判断）③出示：
飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速。
救援海上遇难的船只。”
6.小海鸥吃了一惊说：“飞机？你怎么掉到海里去啦？” 读出吃惊的语气）
7.水上飞机笑了说：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”水上飞机笑了，说明他什么表情？
引读：水上飞机笑了（点名读）“我是降落在这里的。我是海上救。
护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”
老师听到了你很自豪，还听出了你的本领很大，水上飞机只有一个本领吗？请自读第7自然段，找一找还讲了哪些本领？（参加战斗、输送物资、森林灭火）（板书：广泛）
是呀！小海鸥听了，更佩服水上飞机的本领了！让我们再来读一读第7自然段。
第7自然段最后这里有个什么标点符号？（课件出示… …省略号）它有什么作用？五、总结：
水上飞机个个身怀绝技，他们还有那些本领呢？请同学们课后搜集资料，我们下节课再来领略他们的风采。
板书设计：15、水上飞机。
样子奇怪用途广泛。
15水上飞机 第一课时
上课时间总课时主备人叶芹。课题15水上飞机 第一课时 学案。学。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。习。2 学会本课9个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。目。标。指名围绕课题质疑 学。飞机怎么会在水上的呢？习。水上飞机是什么模样的？内。容水上飞机有什么特殊的用途？巩固案。抄写词语4遍。教案...
15 水上飞机第一课时
三年级上册语文教案。15.水上飞机。第一课时上课时间 2012年4月16日。总课时数 43教学目标 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 能正确。流利地朗读课文。3 学习课文第一个自然段。教学重点 能正确。流利地朗读课文。教学难点 了解水上飞机的主要作用学习过程 一 学情调查。1.轻声读课文，...
15水上飞机第一课时
15 水上飞机。教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用 究竟 和 渐渐地 造句。3 了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学 长大用科学为人类造福的志趣。教学重点 难点 抓住关键词进行语言训练，并激...