15猫第一课时

15 猫。

一、教学目标。

知识与技能】

1．会认、会写本课生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

过程与方法】

通过朗读课文，在自主合作**中学习本课知识。

情感态度与价值观】

理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

二、教学重点。

学习本课抓住猫的性格特点有层次地叙述的方法。

三、教学难点。

体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。

4、教学时间 2课时。

第一课时。一、课时目标。

整体感知全文，导学课文1－3自然段。

二、导学过程。

一)导入新课。

1．师：**了同学们精心布置的“猫趣”手抄报，老师对猫的了解都更进了一步，这小生灵真是有趣，可爱啊！参观了“猫趣”展，你最想说什么？

2．揭示课题，简介老舍。

二)预习要求。

1．自读课文，利用工具书认识生字，理解新词。

2．理解课文内容，在感受最深的地方作上批注。

3．小组内交流学习的收获和体会。

三)学情检测。

1．整理感知。

1)学生自由朗读课文，达到正确，流利(可自读，也可同桌一起读)

2)师生共同给生字正音。

性(xìnɡ)格(ɡé凭(pínɡ)借。

贪(tān)心职(zhí)位。

稿纸(ɡǎo) 梅(méi)花。

跌(diē)倒开辟(pì)

撞(zhuànɡ)击毒蛇(shé)

3)理解新词的意思。

4)老师范读课文，学生听后交流：老舍先生笔下的猫给你的第一印象是怎样的？

5)默读课文，思考：本文的主要内容是什么？

2．剖析“古怪”。

1)自读课文1－3自然段，简要概括猫性格古怪的几个方面，然后全班交流。

2)小组合作学习。

每名同学以猫的性格特点为例，把文中具体描写这一特点的语句读给同桌听。

3)深入研读，品词析句，体会情感。

同桌交流：老舍先生喜欢这只“性格实在有些古怪”的花猫吗？你是通过哪些描写体会的？

范例引路。出示例句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

引导赏析：抓住“屏息凝视”“一连”“非……不可”边读边想象，并结合相关课件演示，体会作者对这只“尽职”的猫的欣赏、喜爱之情。

全班交流。找出体会最深的句子，借助朗读、比较、品尝关键词语等方法，体会作者渗透于字里行间的爱意。例如：

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

用身子蹭你的腿，……在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

四)课堂练习。

分别用“任凭……也……”非……不可……”无论……也……”可是……”分别说句子。

15猫第一课时

15猫。教学目标 知识与能力目标 1 掌握13个生字，认识7个会认的字。2 能正确，流利，有感情地朗读课文。过程与方法 通过对重点段的理解，学习作者的表达方式。情感与价值观 理解课文内容，了解猫的淘气和古怪性格，体会作者对猫的喜爱之情。教学重点 懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。教...

15猫第一课时

第一课时。一 揭题。1 谈话 你养过什么动物？能说说它的特点吗？一两句话就可以，注意要说清楚，让别人听明白。2 揭题 老舍先生家里也养了一只猫，板书课题，今天我们就通过课文学习一起来感受猫带来的乐趣！二 初读课文，初步了解课文内容，理清顺序。1 自由轻声读课文。要求 读准生字 读通句子。2.出示词语...

《15猫》第一课时教学反思

人教版小学语文四年级上册第四单元。中山市三角镇三角小学周艳芳。猫 是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章虽然短小，但内容具体，描写生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。注重让学生整体阅读 体验文本，领悟作者对小动物的喜爱之情。导入新课后，首先让学生初读课文，学习本课词语。字...