三年级上册语文教案。
15.水上飞机。
第一课时上课时间：2012年4月16日。
总课时数：43教学目标：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确。流利地朗读课文。
3．学习课文第一个自然段。教学重点：能正确。
流利地朗读课文。教学难点：了解水上飞机的主要作用学习过程：
一、学情调查。
1.轻声读课文，要求读准字音，画出生字词多读几遍。2.查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。3.想一想课文主要介绍什么？二、合作**。
一）学习板块（一）--初读课文，学习生字词。
1.出示生字词，指名认读，交流哪些字的音在读的时候要特别注意？2.
各种形式读。（当小老师领读。指名读。
齐读等）3.指名分自然段试读课文。师生共同评议。
（一）合作**---学习板块（二）
质疑：水上飞机究竟是什么样子？又有什么作用呢？让我们走进文本，跟随小海鸥去一起**吧。学习第一自然段。
1）一天，有一只小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的大船，这条船奇怪在什么地方呢？谁来读读第一自然段？（2）出示**，观察：这条船与普通的船是有什么不同？
3）这艘船的船体两边长了两个大翅膀。真是与众不同。看到这样的船，小海鸥心里会怎样？它会想些什么呢？
4）是呀，小海鸥心里充满了好奇，你能用好奇的语气读好这句话吗？（指导读好句子。）
5）小海鸥的心里充满了好奇。于是，它飞过去，想问个究竟。这里的“究竟”是什么意思？你能换个词吗？（清楚。明白）你能用“究竟”说句话吗？
6）再齐读第一自然段。
三年级上册语文教案。
三、展示交流。
1.交流词语的理解情况。2.交流展示“板块（二）的问题。四、达标检测1．说话：
船也有很多兄弟姐妹，有的可以，有的可以，还有的可以。2．用“究竟”造句。
五、收获积累。
1．在本节课的学习中，你有哪些收获呢？和你的同桌说一说。2．你还有哪些疑惑呢？学生提问，老师回答。板书设计：
15.水上飞机。
喂迅援弟兄欧货速佩森。
15水上飞机 第一课时
上课时间总课时主备人叶芹。课题15水上飞机 第一课时 学案。学。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。习。2 学会本课9个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。目。标。指名围绕课题质疑 学。飞机怎么会在水上的呢？习。水上飞机是什么模样的？内。容水上飞机有什么特殊的用途？巩固案。抄写词语4遍。教案...
15水上飞机 第一课时
苏教版三年级下册。15 水上飞机 第一课时教学设计。盘龙区桃源小学李晓玲。教材分析 水上飞机 是一篇科普童话。作者用拟人化手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。全文共8个自然段。第一自然段写小海鸥发现了一条奇怪的大船后想去问个究竟。第二至七自然段，写小海鸥通过与水上飞机交谈，...
15水上飞机第一课时
15 水上飞机。教学要求 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用 究竟 和 渐渐地 造句。3 了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学 长大用科学为人类造福的志趣。教学重点 难点 抓住关键词进行语言训练，并激...