导学案。
课题15《水上飞机》主备人陈娟。
审核。李娉。
学生。班级：52
三年级六班。
一、学习目标。
1.学会本课生字、新词，认识2个多音字，理解重点词语，会用“究竟”造句。2.正确、流利地朗读课文。
3.在熟读课文的基础上初步了解课文内容。二、自主学习。
1、自学课后10个能识会写的生字，认读2个二类生字。
我能正确认读生字，并在课文中找出它们。我认为这几个字写时容易出错，我会用好的识字方法记住它们。
我能读准字音，认清字形，认真完成课后习题2的描红。
2、正确读写下列词语，解释加线词语，会用带点词语造句。
货轮究竟救援迅速茫茫．．
导学提示教师复备。
学生笔记。此处为教师书写课前复备、课后反思，自主学学生记录习时坐姿学习笔记要端正，朗之板块）读课文翻动书本时动作要轻。
森林输送求救遥远渐渐。
a.我能联系课文内容说出下面词语的意思：
救援迅速渐渐。
b.究竟：c.我能给多音字“降”和“难”注音并组词：
借助拼。三、合作**。
1、反复读课文，勾画出小海鸥和水上飞机的对话内音读准字。
认清字容，组内练习分角色朗读，想想该用什么样的语气去音，形，采用自读？
2、在熟悉课文内容的基础上说说文章的主要内容。己喜欢的这是一篇（），作者用（）的写法，形象地方式记住。
描向我们介绍了（），介绍了它的（）、一类字。
和（）。告诉我们要从小爱科学、学科学，长红时一定。
要做到“先大后用科学造福人类。
看后写”，四、展示交流。
先读帖再1.展示生字词学习效果。
我会读：小老师领读---小对子互读（你读我听）；描红。
教师随机抽查。
我会写：认读--记忆--听写--对改--纠错。
2.文本展示。小老师选派组员上台文本朗读，台下学。
生及时纠错点评。
3.在对课文内容理解的基础上，展示“合作**”这。
降{难{部分的学习成果。即：理清文章脉络，总结课文内容。
课堂检测1.选词填空文本展救护救援示时力求通顺流畅，海上（）机可以（)海上遇难的船只。可以结合内容适时渐渐迅速加上表情、动作。
展示水上飞机（）地离开海面，（）地向前交流声音应适中。小飞行。组长鼓励组员畅所2.
巧填动词欲言、各抒己见，合作（）船只（）物资（）大火分工具体（）食物（）翅膀（）会议明确。六、这节课学完后，我有以下收获：
我还有以下疑问：
知识链接】水上飞机”指能够在水面上起飞、降落和停泊的飞机，水上飞机和陆上飞机一样，由机身、机翼、发动机操纵机构和起落架五个主要部分组成。主要用于海洋巡逻、反潜战、布雷和海上救援等。世界上第一架水上飞机是由出身于船舶世家的青年亨利费勃发明的。
教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我精彩，我成功。今天你展示了吗？
语文苏教版三年级下册《水上飞机》作业
磁 c 悬 xu n 浮列车。一列火车在铁轨 gu 上行驶，轰隆 h ngl ng 轰隆非常神气，自以为跑得最快，便把谁都不放在眼里。突然，一个身影从他身边快速地经过，并很快地将它抛得远远的。于是，它惊讶地叫了起来 那是什么？也是火车吗？可是怎么没有轮子？火车努力向前追赶，想看个清楚，可是怎么也追不...
苏教版三年级语文下册《水上飞机》教案
16水上飞机。主讲教师 新沂市新安小学孙庆博。教学提示。教学说明 本文是一篇科学童话。作者用拟人的手法，形象地介绍了水上飞机的广泛用途，向学生展现了科技新成果。课文故事性强，清洁饶有趣味，语言生动活泼，是加强语言训练的好教材。教学目标 1 正确 流利，有感情地朗读课文。2 学会本课的生字新词。理解由...
语文苏教版三年级下册水上飞机教案
水上飞机 教案。第二课时。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.理解课文内容，了解水上飞机的作用。教具准备 挂图 投影片等。教学过程 一 复习听写词语。二 精读课文。一 指读第1自然段。1 这1自然段有几句话？每句话都讲了些什么呢？2 第1句话讲了什么？写出水上飞机的外形特点 这条大船奇怪...