一、**材料分析。
歌曲《留给我》是一首创作歌曲。曲风清新自然、旋律优美流畅。二段体歌曲。
第一乐段由四个方整乐句组成，旋律舒展，节奏规整。第二乐段是第一乐段的发展，节奏变得紧凑、旋律变得激昂，表达了人们对绿色世界的美好向往。
通过学唱歌曲《留给我》，用自己自然真挚的歌声表现歌曲优美的情绪。同时在和同学们的合作学习中，设计不同的领唱、齐唱的演唱形式，开拓学生的**视野。
二、教学目标：
1、初步指导学生学会歌曲《留给我》，并能有感情演唱。2、通过对歌曲的理解，增强学生保护地球的信念，培养学生环保意识。
三、教具准备：《留给我》录音范唱。
四、教学重难点：
1、以德育入手培养学生的环保意识，注重情感的激发。2、初步学会歌曲《留给我》并能有感情演唱。教学过程。
一、组织教学1、师生问好。二、新课教学。
一)、导入新课。
师：同学们，你们喜欢这些动物吗？（生喜欢）如果这些动物离我们而去，我们的生活会有什么变化？
二）、歌词教学。
师：让我们一起来有感情的朗诵歌词。（生齐读歌词）（三）、歌谱教学。
生跟琴用“啊”模唱歌曲旋律（四）、填词演唱师弹琴生轻声跟唱。
师：好，让我们一起来把整首歌曲完整的演唱一遍，检验一下自己的掌握程度。
声有感情齐唱歌曲）（五）、小结。
师：同学们，环境保护迫的眉睫，我们从现在起要怎样做？（生发表意见并师生举手宣誓：我们要保护地球。）
是布置作业：思考怎样为歌曲《留给我》合理的设计领唱、齐唱。
第一课时 简案
18 莫高窟 第一课时 教学过程 一 导入。1 老师这里有一首小诗。指名读，齐读 2 在我国的大西北，在古老的丝绸之路，有一座举世闻名的艺术宝库，它被称为 人类艺术的殿堂。它就是 出示齐读。而飞天正是敦煌莫高窟的标志。3 今天，我们将跟随作者的文字走进莫高窟，领略这座举世闻名的艺术宝库的神奇魅力。二...
花钟》第一课时教学设计 简案
个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途。2012 2013学年度第一学期 花钟 第一课时教案设计。教案目标 1.通过点名读 车读 同桌互读 齐读等形式，会认 怒暮燥雅昆播吻致 8个生字和 争奇斗艳 等19个生词。通过观察字型，编顺口溜等方法会写 醒 等3个左右结构的字。2.通过自由朗读 轻声朗...
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2012 2013学年度第一学期。教案目标 1.通过点名读 车读 同桌互读 齐读等形式，会认 怒暮燥雅昆播吻致 8个生字和 争奇斗艳 等19个生词。通过观察字型，编顺口溜等方法会写 醒 等3个左右结构的字。2.通过自由朗读 轻声朗读 点名读等方式，能正确 流利地朗读课文，并初步感知课文大意，懂得 花...