当森林和大地还在沉睡我们离开营地走过它们身边。
e、和太阳比赛早起的过程中，“我们”是怎么做的？从这几个动词中体会到什么？
我们密密的森林清清的溪水弯弯的小路高高的山巅。
可以体会到“我们”想尽早登上山巅看日出的心情。
f、“别嚷”表现了“我们”屏息凝视、等候太阳升起时的心情。
g、“露出露出眉毛和眼睛”“露出最后“跳起来”，作者用的手法形象生动地描绘了___的变化。
二、 合作**（集体展示）、（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）
本节需要**问题：
1、填写词语。
动作、声音或用动作、声音）影响别人使人感到不安。
）：形容姿态、动作轻巧优美。
2、本诗结构：（本诗共4节）
第一节写日出前大地静谧安详的景象以及“我们”在山巅看日出的场景。
第二节：（ 写“我们”把太阳迎接到人间的情景。
第三节：（ 写“我们”欢呼着迎接美好的一天。
3、我们”和太阳比赛早起，比赛的结果如何？从哪些地方可以看出来？
结果：我们我们是欢迎我们是我们挥动着红旗，把太阳到人间。“
4、文章最后一节，我们深情地呼唤能激发人们的力量，同时表达了“我们”对崭新的美好一天的之情。
3、 教师点拨（难点剖析）
1、第2节中表示动作的词语和心情。动词有：“穿过”“跨过”“沿着”“奔上”。心情： 急切。
2、本诗描绘了日出时的美丽和充满生命活力的景象，反映了作者积极进取的人生态度和对自然、对祖国的热爱。
4、 当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）
本诗采用___的修辞手法，描绘了日出时的___和充满生命活力的景象，我们迎接太阳的心情是___的，太阳升起时的心情是激动地。反映了作者的人生态度和对自然、对祖国的之情。
太阳和月亮第一课时导学案
教学课题9 太阳和月亮课型新授课时建议第一课时 画太阳 教学目标。1 运用线 色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。2 学习想象画，培养想象力和创造力。3 感知太阳给大自然带来的美，培养学生热爱大自然的情感。教学重点启发学生想象，通过联想画出自己心目中的太阳。教学难点如何运用点 线 面和色彩来具体...
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21太阳第一课时导学案
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