第一课时四则运算 一 练习

发布 2024-03-01 08:05:13 阅读 9037

第一课时四则运算(一) 练习题。

一、填空。1、一个算式里只有加减法或者只有乘除法,就要。

2、博物馆上午有320人参观,中午离去85人,下午又来了128人,现在有( )人。

二、、先算哪一歩?在那歩算式下面画线。

三、、把下面几个分步式改写成综合算式.

1)32×20=640 640 ÷8=8 综合算式。

2)75×24=1800 1800 ×2=3600 综合算式。

3)810-19=791 791-216=575 综合算式。

4)96×5=480 480÷12=40 综合算式。

四、判断(正确的括号中划“√”错误的在括号中划“×”并改正)五、 列式计算。

1. 25除175的商乘13的积是多少?

2. 4500除以25再除以60,商是多少?

3. 60乘以59再乘以35的积是多少?

六、解决问题。

1.图书室有故事书84本,上午五年级又还回36本,下午四年级借走45本,现在图书室还有故事书多少本?

2..一个养鸡场四月份卖出2300只鸡, 五月份卖出的是四月份的2倍, 六月份卖出的是五月份的3倍,六月份卖出多少只鸡?

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第一课时四则运算 一 练习题。一 填空。1 一个算式里只有加减法或者只有乘除法,就要。2 博物馆上午有320人参观,中午离去85人,下午又来了128人,现在有 人。二 先算哪一歩?在那歩算式下面画线。三 把下面几个分步式改写成综合算式 1 32 20 640 640 8 8 综合算式。2 75 24...

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第二种方法,因为是照这样计算,那么每天接待的人数可以看作是一样多的,就可以先算出6天是3天的几倍,6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍。就可以直接用3天的987人数去乘算出来的2倍。引导学生进一步理解 照这样计算 的意思。追问 照这样计算时什么意思?请同学说一说,强调 可用线段图帮助理解。学生...