22《寓言四则》
课时训练。第一课时。
一、基础知识。
1. 给下列词语中画线的字注音。
庇护（ ）赫耳墨斯（ ）粘（ ）住喇叭（ ）宙斯凯歌（ ）
2.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自 ，其作者相传是 （国名）的 （人名）。
3. 《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是。
二、阅读理解。
蚊子和狮子。
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？
是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
4.点明寓意的句子是哪句话？
5.下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括，正确的答案是（ ）
a．自高自大 b.以弱胜强
c.骄兵必败 d.智者千虑，必有一失。
6.文中两次写蚊子“吹喇叭”分别表现了蚊子的什么特点，这样写有什么作用？
第一课时课时训练答案。
一、1. bì hè zhān lǎ zhòu kǎi
2.《伊索寓言》 古希腊伊索。
3.说明一个人如果爱慕虚荣、自高自大，那就不会被人尊重。
二、4.这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
点拨：蚊子打败了狮子，是因为骄傲才被蜘蛛消灭的。
6.第一次表现了蚊子的勇敢无畏。第二次表现了蚊子洋洋自得。这就形成了鲜明的对比，突出了蚊子得胜后不可一世的骄傲神态。
30《寓言四则》第一课时教案
第30课寓言四则。第一课时。教学目标 学。科。网 知识与能力 了解寓言的文体特点及 伊索寓言 的有关文学常识。过程与方法 揣摩理解寓言故事巧妙 合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。情感态度价值观 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。教学重点 诵读 教给学生 通过品味关键词语理解寓言含义 的阅...
寓言四则第一课时教学设计
赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 教学设计。教学目标 1.快速阅读寓言，体会寓言文体的特点。2.能结合情节分析形象，总结寓意，得到人生启示。3.发挥联想和想象，学习创作语言故事。教学重点 根据情节分析寓言故事中的形象特点。教学难点 利用语言培养学生的发散思维能力，多角度理解寓意。教学过程 一 导入 我最...
《寓言四则第一课时》教学设计
课题。寓言四则第一课时 教学设计。2 培养学生的语言组织和表达能力。3 能从寓言中获得对生活有益的启迪。课型新授。1 能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。教学目标。重点。多角度概括寓意，学习编写。分析故事情节，理解寓意。难点。寓言，培养发散思维能力。诵读法 自读与点拨相...