第一章走近细胞。
复习目标】1. 了解细胞学说的建立过程及细胞学说的内容、意义。
2、比较并掌握真核细胞核和原核细胞的异同。
3、掌握高倍显微镜的使用方法，并学会使用高倍显微镜观察细胞。
复习重点】1.比较并掌握真核细胞核和原核细胞的异同。
2.掌握高倍显微镜的使用方法，并学会使用高倍显微镜观察细胞。
复习难点】比较并掌握真核细胞核和原核细胞的异同。
课时安排】二课时第一课时。
基础知识。1、生命活动离不开细胞。
细胞是生物体的基本单位。
1）病毒：没有细胞结构，但有其自身严整的结构。其生命活动必须依赖 ，所以病毒的培养基必须是活体培养基。
2）单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。
3）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
2、生命系统的结构层次。
1）地球上最基本(简单、范围最窄)的生命系统是 ，最大(复杂、范围最广)的生命系统是。
生命系统从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（对于植物，无这一结构层次；单细胞生物既是层次又是层次。）各生命系统既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
2）地球上最早的生命形式：具有细胞形态的单细胞生物。
二、细胞的多样性和统一性。
1、原核细胞和真核细胞。
1）分类依据：细胞内。
2）差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界的细胞核，也没有染色体。
3）统一性：两者都具有和与遗传有关的dna分子。
4）考点拓展。
注解说明：细菌是个范围很广的生物类群，中文名里带“菌”字的就更广了，我们如何区分中文名里带“菌”字生物属于原核还是真核？（凡中文名里带“球、弧、螺旋、杆”字的都为原核细胞构成的原核生物类群）。
颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜都是藻类，它们属于蓝藻门都是原核生物。
必须记住酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉、毛霉）都是真菌，是真核细胞构成的真核生物。
合作**。活动一：请各小组的同学认真落实基础知识部分中留下的问题，并用20分钟的时间在理解的进行强化记忆基础知识中的每一条知识点？（活动可在组内或组间以提问方式进行）
活动二：各小组的同学根据多**展示的内容讨论并完成相关试题。
训练巩固。1．细胞的统一性体现在( )
细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、dna分子等 ②真核细胞细胞核内染色体中含有dna，原核细胞拟核中含有dna ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样。
abcd．①②
2．(常考易错题)如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明( )
a．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分。
b．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的。
c．单细胞生物和病毒对环境的适应性很差。
d．细胞和病毒都有严整的结构。
3.下列四组生物中，细胞结构最相似的是。
a.变形虫、水绵、香菇 b.小麦、番茄、土豆。
c.烟草、草履虫、大肠杆菌 d.酵母菌、灵芝、豌豆。
4.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是。
核酸 ②肌纤维 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤** ⑥野猪
同一片森林中的所有野猪**带常绿阔叶林
一个池塘中的所有鱼类一个池塘中的所有生物。
ab.②③cd
5.（16分）下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：
1）最有可能属于病毒的是它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是病毒的生活及繁殖必须在内才能进行。
2）图中属于原核细胞的是它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是与真核细胞的统一性则表现在。
3）图中能进行光合作用的是能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有因而它是一类营生活的生物。
4） 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为。
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