第一课第二框不言代价与回报 2课时

板书设计。承担责任的代价与回报什么代价什么回报。

作出选择承担责任主动承担不可推卸的责任。

我承担我无悔感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人㈡教学过程第一课时：

一、导入：**“感动中国2010十大年度人物事迹”**。提问：

这些先进人物的事迹虽然不同，但他们都有一个共同品质，那就是不言代价与回报的奉献精神。导入新课。二、学习新课。

、讨论教材内容（课本材料）

1、承担责任的代价与回报（讲回报时注意多角度：对他人、对自己）2、反思：不承担责任的代价与后果（最好能举例说明）3、如何正确评估代价与回报？（选择——评估——承担）

4、对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？（如：学生、子女等）5、责任心的至高境界是什么？（不言代价与回报，即奉献）

、安排学生分组讨论，由组长记录同学们的发言（课后交老师）。

、每个小组推举一个中心发言的同学，准备下一节课交流。其他同学补充发言。㈣、宣布下一节课的活动安排。

模仿《百姓茶坊》栏目，举行一个话题为“责任”的活动。

角色安排：嘉宾6人（各组中心发言的同学）；主持人（老师客串）；观众（其他同学）

请5位同学演绎《竞选班委》的小品（老师、小柯、小柯的朋友及父母）；请2个同学准备讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事；请其他同学查找书本17页上“时代楷模”的事迹。第二课时：

布置环境：板书“责任”；座位调整；㈡活动开始：

1、表演小品《竞选班委》

2、主持人点明主题、展现问题；邀请嘉宾入座。3、嘉宾发言。

小结：我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。

但我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。（主持人按上一节课的思考题的顺序加以引导，及时作出小结）①承担责任的代价与回报。

反思：不承担责任的代价与后果③如何正确评估代价与回报？

小结：每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。

对于有些无法逃避的责任，我们该怎么办？讲述“苏珊”和“弗兰克”的故事。

小结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任：有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的，还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任。

我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。⑤责任心的至高境界是什么？故事：

《最美故事》

最美女孩”余书华。当这名90后女孩在下班途中遇到一个重度昏迷的溺水老人时，不是观望更不是掉头离去，而是选择毫不犹豫地跪下来，嘴对嘴为溺水老人实施人工呼吸抢救。

最美妈妈”吴菊萍。当一个2岁女童突然从10楼坠落时，刚好路过的80后妈妈吴菊萍奋不顾身地冲过去，徒手抱接女童，自己的左臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奋不顾身的这一接，女童稚嫩的生命得救了。

4、最后：各位嘉宾用一句话表达对“责任”的理解。