初三年级政治科自学**学案主备：续晓红时间：8月31日。
学习内容：第一课第二框不言代价与回报。
学习目标：明确承担责任的代价、回报、意义。树立奉献精神重点和难点：承担责任的意义。
师：教学设计。
生：自学中的收获。
她积极承担责任，为此付出了一定的代价。
她具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会④她不珍惜自己的健康，完全放弃了个人利益a．①②b．②③c．①②d．①③
6.获得2009年“感动中国十大人物”殊荣的有；26年义务守护滇池环境的农民张正群；割肝救子的黎走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人20多年的朱邦月这些材料表明（）①建立在责任与义务之上的人生，是没有价值的人生②不言代价与回报地履行责怪，是社会责任感的集中表现③承担责任，付出越多，得到的回报越多。
不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任a①②④b②③④c②④
一、自主学习：〈认真研读教材p13-17内容，完成下列要求，你最棒！〉
1.承担责任的回报有哪些？代价有哪些？2．承担责任的意义？
3．面对责任有时我们可以自愿选择、有时不可以。，我们应如何正确面对这两种情况？
二、小组合作：〈生生互动，人人开口，你行我也行！〉
p17谈谈这些时代楷模的先进事迹并结合本课知识予以评价。
三、展示反馈：《以组展示活动成果，亮出精彩的你！>
香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为。
中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在汶川**灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大**高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。阅读上述材料，回答下列问题：
联系所学知识，评价他的行为。（2分）
三、展示反馈：《以组展示活动成果，亮出精彩的你！>
1、人们承担责任，往往伴随着回报的权利，要说回报，更重要的是。
无形的财富，如（）①良好的自我感觉②他人的赞许③获得新的知识和技能④时间和精力的付出。
a．①②b.②③c.①②d.①③
2、人们承担责任要付出代价，这种代价包括（）四、拓展检测：《学以致用，提升自我，你最聪明！>
时间和精力②金钱③责备，甚至处罚④他人的赞许。
今天，河北唐山宋志永等13位农民兄弟的事迹，几乎家喻户晓。2008年a．①②b.②③c.①②d.①③
初，特大冰雪灾害袭击华南，他们顶风冒雪赶到湖南郴州参与救灾。20083、面对并不是自愿选择的责任时，正确的做法是（）
师：教学反思（疑年“5·12”汶川特大**发生后，他们来到灾情最重的北川县城，用铁锤①抱怨、懈怠②调整心态，勇于承担。
砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。今年4月青海玉树**后，他们惑）③怨天尤人④全身心投入工作。
又前往玉树，协助开展物资搬运和搜救工作。a．①②b.②③c.①④d .②
感动中国组委会授予他们的颁奖词：不是归途，是千里奔波，雪中送炭；4．杨善洲扎根大山义务植树造林22年，建成面积8万亩、价值3亿多元。
不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告的林场，并无偿移交国家。他的高尚情操集中体现在（）
诉了我们“兄弟”的含义。a．责任与奉献b．爱国与守法c．团结与合作d．坚忍与创新。
请你围绕上述两个情境共同揭示的主题，结合自己经历过的生活，写一段5.“她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”—2009
成长博客”（8分）感动中国年度人物”李灵，在家乡创办希望小学。为给留守儿童撑起梦想。
的天空，她负债累累。在烈日下她骑着破三轮车穿街过巷，一斤斤地**。
旧书本，满头大汗地载回“精神食粮”。对此认识正确的是。
她克服困难、勇担重任，获得了社会的承认和赞誉。
人教版九年级第一课第二课时不言代价与回报学案
九年级第一课第二课时 不言代价与回报学案。一 学习目标 情感 态度与价值观 崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。知识与技能 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价 懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。二 学习重点 难点...
第一课第二框不言代价与回报 2课时
板书设计。承担责任的代价与回报什么代价什么回报。作出选择承担责任主动承担不可推卸的责任。我承担我无悔感激 崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人 教学过程第一课时 一 导入 感动中国2010十大年度人物事迹 提问 这些先进人物的事迹虽然不同，但他们都有一个共同品质，那就是不言代价与回报的奉献精神。...
第一课第二框不言代价与回报
学习目标。1 了解承担责任往往意味着代价与回报。2 理解承担责任的意义。3 掌握承担责任的代价与回报的表现。4 发现社会责任感的集中体现及面对责任时该怎么办。教学过程。一 提出问题，学生看书自学。预习课本13 17页，找出以下问题的答案 1 承担责任会获得什么回报？2 承担责任将要付出什么代价？3 ...