一、阅读课本，自主学习。
1、承担责任往往伴随着获得___的权利，这种回报既包括也包括___
2、承担责任的代价：付出可能因。
承担责任的回报：既包括___也包括更重要的是如等。
3、承担责任的意义：对于个人成长来说，承担责任，是是是。
4、在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。在选择时，我们应该对承担责任的代价和回报进行正确的___做出但是，一旦我们作出自己的选择，就应该。
5、有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要把它们当做一种全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说。
6、履行社会责任不计较代价与回报的奉献精神，是的集中体现。
二、随堂检测，巩固提高。
1、“一屋不扫，何以扫天下？”这告诉我们承担责任。
a、必须积极主动 b、从身边小事做起 c、需要树立理想 d、需要搞好自身卫生。
2、帮助他人往往得不到相应的回报，我们应该。
a、尽量少“给与”“付出b、尽量少帮助他人，避免付出代价。
c、收获在帮助他人过程中的幸福感d、事不关己，高高挂起。
3、下列观点正确的是。
a、作为子女，一切听从父母是我们的责任 b、作为朋友，讲哥们义气是我们义不容辞的责任。
c、不自觉承担相应的责任，对自己负责，我们同样能长大**。
d、当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
4、承担责任有回报，同时也意味着付出代价。下列做法中正确的是。
a、小明帮助别人时，从来都是有求必应 b、小强待人友善，对待别人的错误常常是视而不见。
c、小芳因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心。
d、小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计较、患得患失。
5、社会责任感的集中表现是。
a、自尊、自信、自强 b、不言代价与回报的奉献精神 c、有代价意识 d、有回报意识。
6、“给”比“得”带来更多的愉快，这不是因为“给”是一种牺牲，而是因为通过“给”表现了我的生命力。这句名言告诉我们。
a、人生的价值在于奉献，而不在于索取 b、只有“给”才能获得愉快。
c、我们应该“给”，而不应该“得d、“给”与“得”是相互矛盾的。
7、（主观题）国庆节放假期间，小明积极报名参加了社区组织的“文明交通协管员”活动。活动结束后，小明记下了他的感受：真累呀，但想到自己答应了社区阿姨要坚持到底，就放弃休息，咬牙坚持了下来。
想到自己也有过闯红灯的行为，现在觉得真不应该，以后我再也不闯红灯了。结束时我主动向社区阿姨坦诚了我的错误，阿姨不但没有批评，还表扬我懂事了、、、
小明是怎样在承担责任中成长的。【方法指导：①分点作答；②审题时注意圈画材料关键词、关键句；③怎么问，怎么答；⑤组织答案时，材料+观点、凸显关键词、关键句。】
参***】①小明放弃休息，积极参加“文明交通协管员”活动，体现了小明能够积极履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。
小明积极报名参加社区组织的“文明交通协管员”活动，体现了小明能热心公益、服务社会。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
小明答应了社区阿姨要坚持到底，就坚决履行诺言，说明小明能够慎重许诺。坚决履行诺言这也是负责任的重要表现。
小明主动向社区阿姨坦诚错误，说明小明敢于认错。勇于承认错误是一种负责任的表现。
小明对自己过去闯红灯的行为进行反思，说明他能够反思自己的责任，有利于小明以后更好的履行责任，在承担责任中不断成长。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
每个角度2分，最高8分，联系材料2分，共10分。）
第一课第二框不言代价与回报
学习目标。1 了解承担责任往往意味着代价与回报。2 理解承担责任的意义。3 掌握承担责任的代价与回报的表现。4 发现社会责任感的集中体现及面对责任时该怎么办。教学过程。一 提出问题，学生看书自学。预习课本13 17页，找出以下问题的答案 1 承担责任会获得什么回报？2 承担责任将要付出什么代价？3 ...
第一课第二框不言代价与回报
学习目标。1 了解承担责任往往意味着代价与回报。2 理解承担责任的意义。3 掌握承担责任的代价与回报的表现。4 发现社会责任感的集中体现及面对责任时该怎么办。教学过程。一 提出问题，学生看书自学。预习课本13 17页，找出以下问题的答案 1 承担责任会获得什么回报？2 承担责任将要付出什么代价？3 ...
第一课第二框不言代价与回报m
初中 年级 上教案设计第1页。年级课题授课时间。九年级教师王盟。第一课责任与角色同在第二框不言代价与回报。课型。教材分析。新授课。教学目标 通过教学使100 的学生懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。能够正确评估承担责任的代价和回报，作出...