第一课：珍惜无价的自尊。
撰写人魏发文、余建玲。
第三框彼此尊重才能赢得尊重。
学习目标1、明确人格尊严的含义。2、理解宽容待人的必要性，做到尊重他人。
3、关心他人、尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。
一、自学自探 【维护人格最重要】
1、对于讲自尊的人来说做到哪两点很重要？
2、维护自尊是不是就容不得别人对我们的议论和批评呢？
善于尊重他人】 3、尊重他人最基本的表现是什么？（理解并识记）
4、如何尊重他人？（理解并识记）
5、尊重他人有什么积极的作用？（理解）
二、合作交流。
1、阅读教材12页的情景材料，合作**以下问题：
1）晏子为什么坚持要从大门进城？
2）理解晏子是如何维护自己的人格尊严的？
2、阅读教材14页的情景材料，合作**以下问题：
1）你认为司马懿“临辱不惊，御辱不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？
2）你是如何理解的？
3、阅读教材15页的**材料，合作**以下问题：
1）这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？你从中获得了什么启示？
三、展示提升。
1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。
2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。
四、点拨总结。
请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
五、检测反馈1、材料： 在唐朝玄武门之变中，魏征是站在李建成一边的，参与了谋划刺杀李世民的活动。李世民当上皇帝后，感到魏征是个难得的人才，不但没有杀他，反而重用了他，任命他为直谏大臣。
由于李世民求贤若渴，且不计前嫌，虚心接受批评，从而功成名就。他统治期间，出现了封建社会时代少有的太平盛世。
1）上述材料说明了什么？
2）结合材料，谈谈自己的认识。
2、材料：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主任看见。菜园主任不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。
偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：
“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？
你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
1）菜园主任为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？
2）偷菜人为什么会成为众口称赞的好人。
第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重
初一下册。第一课第三框 彼此尊重才能赢得尊重 教学设计。一 教学目标 1 情感 态度 价值观 感受人格尊严和豁达的美丽，陶冶自己的性情，提高自身的文。明礼貌素质。2 能力目标 学会时刻维护自己的人格尊严并在生活中学会宽容和豁达，尊重他人。3 知识目标 明白自尊与人格的关系 明白自尊与豁达的关系 懂得...
第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重
教学目标 知识目标 在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系 密不可分 充分认识到维护人格最重要。能力目标 学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。情感态度价值观目标 在生活中培养善于尊重他人的良好品质。教学重难点。教学重点 彼此尊重才能赢得尊重。教学难点 人格的含义。教学过程。导入 演一演 ...
第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重
一 学习目标 1.如何树立自尊。在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系 密不可分 充分认识到维护人格最重要。2.学会宽容待人的方法，做到自尊者豁达。重点 善于尊重他人，自尊者豁达。难点 学会宽容待人的方法，做到自尊者豁达。二 导学过程。一 自主学习 1 粗读 粗略阅读，整体感知本框的主要...