第一课第三框“彼此尊重才能赢得尊重”

发布 2024-03-01 04:55:12 阅读 1358

第一课第三框。

彼此尊重才能赢得尊重”

第三框“彼此尊重才能赢得尊重”

导入:演一演《晏子使楚》的故事。

春秋时期,齐国和楚国都是大国。有一回,齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小,就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。

晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看,对接待他的人说:

“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。

你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。

问:晏子为什么坚持从大门进?

说明:自尊的人最看重自己的人格,决不做有损人格的事。维护人格对自己的意义,维护人格对自己所代表的国家、集体也有着重要意义。

引入一则故事:以前有一支旅行队,当一切置办齐全时,队长发现还缺少两样东西,于是他大声叫到:“我们还缺少一个犹太人和一条狗。

”一个犹太人听到了,便回敬道:“我和你一起,不就齐全了吗?!”

说明:要维护人格,捍卫尊严。

想一想:p13页,遇到下列情况你会怎样想,怎样做?在你身边有类似的事例发生吗?

说明:要维护自己的人格,提高对自尊的理解。

议一议:遇到这些情况会让我感到自尊受伤害吗?

1、有些人说话尖刻,不注意他人的感受,常常直抒胸臆,直指问题。

2、有些人爱说笑话,活跃气氛,虽然并不针对谁,但有时使人感到尴尬。

3、有人认为,在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上,敢于并善于自嘲,也是一种达观的生活态度,它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗?

说明:自尊要适度,不要过分在意他人的态度和议论,议论只能代表个别人的意见,未必正确。批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之,无则加勉”。

活动:讨论课本15页事例,陶校长为什么反而给他四块糖?

分享:以小组为单位合作,演一演自己在生活中是如何尊重他人的真实事例。

总结:尊重他人的原则:民主、平等、合作、宽容。

陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人:一是要站在对方角度看问题,二是善于欣赏、接纳他人,三是不做有损他人人格的事。在相处时发生碰撞、产生矛盾是不可避免的。

面对不同的个体,要想做到彼此尊重,就要宽容大度。对他人的优势、长处是诚心赞美还是嫉妒挖苦,对他人的缺点错误是以宽容之心对待。只有尊重他人才能的得到他人的尊重,才能真正赢得自尊。

我们应掌握更多与人相处的技巧。

第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重

初一下册。第一课第三框 彼此尊重才能赢得尊重 教学设计。一 教学目标 1 情感 态度 价值观 感受人格尊严和豁达的美丽,陶冶自己的性情,提高自身的文。明礼貌素质。2 能力目标 学会时刻维护自己的人格尊严并在生活中学会宽容和豁达,尊重他人。3 知识目标 明白自尊与人格的关系 明白自尊与豁达的关系 懂得...

第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重

第一课 珍惜无价的自尊。撰写人魏发文 余建玲。第三框彼此尊重才能赢得尊重。学习目标1 明确人格尊严的含义。2 理解宽容待人的必要性,做到尊重他人。3 关心他人 尊重他人,在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。一 自学自探 维护人格最重要 1 对于讲自尊的人来说做到哪两点很重要?2 维护自尊是不...

第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重

教学目标 知识目标 在掌握自尊含义的基础上,理解自尊与尊重他人相互关系 密不可分 充分认识到维护人格最重要。能力目标 学会宽容待人的方法,做到自尊者达观。情感态度价值观目标 在生活中培养善于尊重他人的良好品质。教学重难点。教学重点 彼此尊重才能赢得尊重。教学难点 人格的含义。教学过程。导入 演一演 ...