第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重

教学目标知识目标：在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。

能力目标：学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。

情感态度价值观目标：在生活中培养善于尊重他人的良好品质。

教学重难点。

教学重点：彼此尊重才能赢得尊重。

教学难点：人格的含义。

教学过程。导入：演一演《晏子使楚》的故事。

春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。

晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：

“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。

你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。

问：晏子为什么坚持从大门进？

说明：自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。维护人格对自己的意义，维护人格对自己所代表的国家、集体也有着重要意义。

引入一则故事：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。

”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”

说明：要维护人格，捍卫尊严。

想一想：p13页，遇到下列情况你会怎样想，怎样做？在你身边有类似的事例发生吗？

说明：要维护自己的人格，提高对自尊的理解。

议一议：遇到这些情况会让我感到自尊受伤害吗？

1、有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。

2、有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。

3、有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗？

说明：自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。

活动：讨论课本15页事例，陶校长为什么反而给他四块糖？

分享：以小组为单位合作，演一演自己在生活中是如何尊重他人的真实事例。

总结：尊重他人的原则：民主、平等、合作、宽容。

陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。在相处时发生碰撞、产生矛盾是不可避免的。

面对不同的个体，要想做到彼此尊重，就要宽容大度。对他人的优势、长处是诚心赞美还是嫉妒挖苦，对他人的缺点错误是以宽容之心对待。只有尊重他人才能的得到他人的尊重，才能真正赢得自尊。

我们应掌握更多与人相处的技巧。

课堂小结。在我们的生活中，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，让我们在生活中学会彼此尊重。

初一下册。第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重教学设计。一教学目标 1 情感态度价值观感受人格尊严和豁达的美丽，陶冶自己的性情，提高自身的文。明礼貌素质。2 能力目标学会时刻维护自己的人格尊严并在生活中学会宽容和豁达，尊重他人。3 知识目标明白自尊与人格的关系明白自尊与豁达的关系懂得...

第一课珍惜无价的自尊。撰写人魏发文余建玲。第三框彼此尊重才能赢得尊重。学习目标1 明确人格尊严的含义。2 理解宽容待人的必要性，做到尊重他人。3 关心他人尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。一自学自探维护人格最重要 1 对于讲自尊的人来说做到哪两点很重要？2 维护自尊是不...

一学习目标 1.如何树立自尊。在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系密不可分充分认识到维护人格最重要。2.学会宽容待人的方法，做到自尊者豁达。重点善于尊重他人，自尊者豁达。难点学会宽容待人的方法，做到自尊者豁达。二导学过程。一自主学习 1 粗读粗略阅读，整体感知本框的主要...