一． 高考卷近四年的命题特点：
1. 每年必考的考点是： 必修一；组成细胞的分子、细胞的物质输入和输出、细胞代谢、细胞的生命历程。
必修二：基因的本质、基因的表达、伴性遗传、遗传的基本规律。 必修三：
动物生命活动的调节、免疫、种群和群落。梳理出生命的物质基础和基本单位，生物体的功能、遗传和进化，生命与环境以及选修内容5个方面，并逐步细化。
2. .拼盘式”，突出学科内综合。
3.倡导**性学习，注重与生活联系，创新情景立意，凸显能力考查。
引导考生在现实生活的背景中学习生物学知识，倡导在解决实际问题的过程中深入理解生物学概念，并能运用生物学的原理和方法解决自然界和社会生活中相关问题，理解国家有关政策的理论依据。例如捕杀野生动物的相关法律。
4. 与2012年前相比年增加了1—3道选择题以加大对必修二模块（遗传与进化）的考察力度；并且六年来对遗传基本规律的考查，试题难度和区分度都是整个卷面最大的（难度系数接近5.0 ），而2009年后新课标生物试卷的难度系数维持在0.
6-0.66之间。所以，重点中学和高三重点考生备考复习的重难点应该放在必修二模块（遗传的细胞学基础和遗传的基本定律）上。
此外， 生物膜系统和各种细胞器的功能、细胞代谢、稳态与调节以及生态学内容仍是高考每年考查的重点知识点。
5. 知识+能力”， 基础+灵活。难度有明显下降，题目灵活性加强，增加选做题，更加突出对生物学素养和能力的考查，区分度加大；试题总分增加，题量增多。
能力——落实素质教育综合分析2009— 2015年的新课标高考生物学试题可以看出：
对必修与选修、主干与非主干以及重、难点知识的考查既全面，又强调双基（基础生物知识、生物技术）、突出对重点知识和思维能力的考查。
6.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。实验**、创新与应用结合，更加注重对考生思维品质和科学素养（科学**能力、科学研究方法能力——落实素质教育综合分析）。
7.注意课本正文上的小字。
必修一44页细胞器分离方法差速离心法；将细胞膜破坏得匀浆放入离心管用高速离心机在不同转速下分离不同细胞器。2）必修一4页模型的形式有物理模型，概念模型，数学模型。dna模型是物理模型。
2015年高考题：2.端粒酶由rna和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的rna为模板合成端粒dna的一条链。下列叙述正确的是。
a.大肠杆菌拟核的dna中含有端粒。
b.端粒酶中的蛋白质为rna聚合酶。
c.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒dna
d.正常体细胞的端粒dna随细胞**次数增加而变长。
答案】c解析】端粒存在于真核生物染色体的末端，是由dna序列及其相关的蛋白质所组成的复合体，a错误。由“端粒酶由rna和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的rna为模板合成端粒dna的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶；b错误。正常体细胞的端粒dna随细胞**次数增加而变短；d错误。
二．最后一个多月的复习方法：
1.再读教材：
一：读目录法。就是翻开书的目录回忆课本内容的重要知识点。忘记的赶快看一下。
三：构建知识网络；
例如：蛋白质； 染色体成分，生物膜成分，载体，性状，基因 ，酶，激素，抗体等，四，列表对比易混概念1.原生质体和原生质层，原生质。
2.无丝**和二**。
3.光能利用率和光合作用效率。
4.半透膜和选择透过性膜。
5.细胞液，细胞内液，细胞外液，内环境。
6.囊胚，胚囊。
7.载体，运载体。
8.抗原，过敏原。
9.中枢神经与神经中枢：中枢神经指脑和脊髓，是神经系统的中枢部分。神经中枢指功能相同的神经原汇集在一起。调节人体的某项活动。分布在脑和脊髓中。
10.原代培养。传代培养。
11.类囊体和叶绿体内膜。
12，易位与交叉互换。
13.基因文库，基因库。
14.染色体组，染色体组型 15.单倍体，一倍体。
16，腐生，寄生。
腐生包括霉菌，放线菌，细菌，酵母菌，少数高等植物。是分解者。寄生包括病毒，结核杆菌，蛔虫，菟丝子等。是消费者。
17.抗毒素，抗生素，凝集素。
18，雌激素，孕激素，促性腺激素。
19.原核生物，原生生物。
四，多找顺口溜：
1.媳妇是侏儒，父子去放猪。
2.瘦狗催运面条。
3.甲携来一两本单色书。（苏缬色，欲赖帐，家留把柄亮一亮）
4.核内高膜线。
5.一粒细线难找之（蓝色细线织毛衣）
6，对光记得要三转，一看二降三反向，粗细找像调细望。
7.洋人探亲，丹留人盖美家。
8.新铁臂阿童木，猛（佟铁鑫猛点头）
9.淋浴蛋黄得甲肝。
缺p时叶子暗绿，缺氮时叶子发黄，缺钾时茎杆不坚韧易倒伏。
10.斐林红糖，苏丹脂肪，蛋白双缩，淀粉碘蓝。
11.控制早恋：分开，控制交流。
12.水往高处走（水分进出半透膜）
13.细胞器结构；线叶双，无心糖。
14.叶绿体的结构；外被双层膜，基粒似饼摞，色素往上着，酶在囊质落。
15，酶的特性；某女择偶标准；工作高效，感情专一，对我温柔。
16.巧记溴麝香草酚蓝；秀色香草来自芬兰。
17.光合作用歌诀： 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途。
18.色素层析带从上到下；胡也，ab也。
19.一头生猪不老实，将它的肢端锯了去。
20.姨姓贾，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺下丘脑、垂体）
21，母患子必患，女患父必患。父患女必患，子患母必患。
五，有目的性做题。
六，调整心态。自信第一。
七，考试前三天“热身”、保证睡眠、注意饮食卫生，心态平和。
八。考试中保证正常发挥。遇到不会做的题不要卡壳，不能制造紧张情绪不要想平常我都会做怎么现在不会了。要。
敢于放弃。对比阅读，对一些易混淆的知识点进行对比记忆。②利用课本**对一些重要生理过程进行回顾。
③归类阅读，如按科学研究方法归类：哪些地方用了同位素示踪法，哪些实验用的是假说演绎法等等。 其次平时做的笔记、错题本要勤于复习，以增强记忆，变瞬时记忆为长期记忆。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。
最后对高中生物的核心主干知识要花一定的时间进行梳理，可以用画概念图或者思维导图的形式进行知识构建，每个学生都可以根据自己的理解，构建出多种多样的相关概念图，以帮助他们更好地学习各章节的知识点。◆重视实验的复习，增强科学**能力。
认真复习考试说明要求的16个基础实验，要求理解所学实验内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关操作技能；重视教材经典实验复习，如酶的发现、光合作用的发现历程、生长素发现、肺炎双球菌转化实验等。能将这些实验涉及的方法内容与知识体系有机地融合，总结实验与**过程的一般规律，例如实验一般步骤：取材→分组→设置对照组和实验组→观察记录；在实验步骤的描述中要遵循对照原则、等量原则和单一变量原则等等。
并能迁移、运用到新情境中解决问题。因此要加强回答实验题的训练，精选较好的高考实验题型进行反复训练，包括实验中的变量设置、实验原则、实验步骤设计、实验结果及实验结论等。此外，在老师的指导下要善于把实验的题目部分化为答案部分、将答案部分改造为题目部分，变换题目的形式，做到一题多用。
另外还需加强从图表和文字中获取相关信息，并结合所学的知识对**实验的方法、结果进行分析、推理，做出判断的能力。
◆注意审题，规范答题，科学表述，减少不必要的失 ◆回归课本，夯实基础，构建知识网络分。
第一，每天保持三十分钟课本阅读。对于这些同学来说，在复习生物的时候，首先需要做的就是每天三十分钟的课本阅读，一方面是因为同学们在学习的时候就没有把课本学习好，另一方面则是生物的高考考题的范围大都是课本上的基础题，所以北京学大教育的老师指出，这些同学在生物复习的时候，首先需要做的就是每天进行三十分钟的课本阅读，来增加自己对课本的熟悉程度，提升自己对基础知识的理解程度。
第二，把握住复习的重点。同学们在复习的时候，不管是复习生物还是其他的学科，都一定要明确的一点就是去复习应该复习的，并不是每一个知识点都是需要同学们去复习的，同学们要学会复习重点知识，北京学大教育的辅导老师指出，对于生物这一个学科来说，同学们需要把握住的是生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异这三个重点，这是生物在高考中的重点考核对象，所以同学们在复习的时候一定要把握住了。
第三，培养自己的实验设计能力。最后同学们还需要做到的一点就是要培养自己的实验设计能力，因为生物是一门实验性的学科，生物的实验设计也一直都是高考考核的重点所在，而且所占的分值还比较大，因此北京学大教育的老师指出，同学们在复习的时候，要活学活用，培养自己设计实验的能力。
其实不管是复习生物还是其他的学科，不管是理科的还是文科，对于同学们来说，想要取得一个好的高考成绩，那么最基础的就是要做到，在复习的时候，能坚持，能合理的利用自己的时间以及自己的特长，北京学大教育的指出，这样同学们在复习的时候才能够取得一个好的效果。
第一课时分
第一课时分，秒，时。教学目标 1 使学生在认识时间单位时，分的基础上认识更小的时间单位一秒。建立秒的时间观念。2 使学生知道一秒 60分。重难点。重点 认识较小的时间单位秒。知道1分 60秒。难点 建立一秒及一分 60秒 的时间观念。教法与学法。教师 引导发现法。学生 发现法。教学过程。一创设情境导...
第一课时分式
16.1 分式及其基本性质。第一课时 分式 导学案。主备人 王琳协作人 初二全体数学教师审核人 吕方。学习目标 1 认识分式，使学生能正确地判断一个代数式是否是分式 2 学习难点 探索分式的意义及分式的值为某一特定情况的条件。学习过程 一 自主学习 预习课本课本第2页 第3页例2，回答下面的问题 1...
第一课时分式 复习导学案
新人教八年级下数学复习导学案。第一课时分式。班级姓名。一 基础前测 1.下列各式中，是分式的有 a.1个b.2个c.3个d.4个。2 若分式无意义，则 或 1 d.没有这样的实数。3 要使分式的值为零，则x的取值为 a x 1b x 1c x 1且x 2d 无任何实数。4 若分式中的x y的值都变为...