余庆县关兴小学2014——2015学年第二学期。
电子备课教案。
领导签字：年级主备人课题教学内容教学目标重点难点教、学法教学准备。
一刘红霓15、夏夜多美第一课时。
1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。2．初步了解课文内容3、学会恰当地搭配词语。
认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。区别他、她讲授法、小组合作课件。
教学过程。一、激起导入，引出课题师：同学们今天我们一起学习一篇童话故事。
故事的主人公是（出示睡莲、蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁**）故事发生在一个夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：
多美）这么美的景色让我们齐读课题。
二、初读课文。
1）课件出示：配乐、配画朗读课文，初步感知课文内容。
2）自由朗读课文，不认识的字可以向同学请教。（3）边读边标出自然段序号。
4）选自己喜欢的段落读给大家听。（5）**车按自然段轮读课文。三、识记生字。
1．出示“我会认”中的生字，自己先试着认读。2、边读课文，边标出生字。3、指名认读。4、交流识字方法。
1）比一比识记：连——莲很——根要——腰。
2）歌谣识字：目争睁，月要腰，爪巴爬，日寸时。感恩要有心，诚心才感人。感谢有言行，“谢谢”最好听。
3）动作识字：睁、哭、爬、趴5、给生字组词，巩固识字。
学科参备人。
语文汤茂容。
教学时间总节次。
批注。6、打乱顺序指名认读。四、指导“我会写的字”。1、出示我会写的生字。2、给生字组词，教读。3、分析字形结构。
4、学生先描红，后临写。
5、出示优秀作业，全班评价。五、读读说说。
1、课件出示文后“读读说说”，先读一读，边读边想他们怎么搭配。
2、了解青青的是什么颜色，说一说你见过的“青青的”什么？
3、在书上做一做。
4、读一读：指名读、分组读、齐读。六、小结。
师：今天，老师和同学们一起学习了这篇童话故事，从中我们知道，得到他人的帮助要有礼貌地表示感谢。别人需要你帮助的时候，你如何表现？
对，要伸出友爱之手。大家相互帮助，生活才更加美好，世界才更加美丽，你们说是吗？
夏夜多美第一课时
夏夜多美 第一课时。一 导入。1.小朋友们，今天我们学习一篇新的课文，一起来读课题 15 夏夜多美。2.快看看图，夏夜的天空美在 呢？请你来。评 说的太美了！师 夏夜里，植物又美在 呢？3.我们再来看看小蜻蜓在做什么？4.小鱼儿都哪去了？你猜猜。5.在这个美丽的夏夜里，发生了一个童话故事，你们想不想...
夏夜多美 第一课时
15 夏夜多美。教学目标 1 认识 莲 哭 等13个生字，会写 她 他 等6个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。教学重点 指导学生有感情地朗读课文，体会夏夜的美。教学难点 指导学生利用多种方法自主识字。课时安排 二课时教学准备 生子卡片 挂图。第一课时。一 激趣导入，引出课...
15 夏夜多美第一课时
15 夏夜多美。一 教学目标。1 会认13个生字，会写6个字。2 正确 流利有感情地朗读课文。3 指导学生看插图 联系上下文和生活理解字义，让学生逐步独立识字。4 欣赏夏夜的美景，让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中，感受助认为乐的美好品质。5 开展合作学习，培养学生的合作意识和协作精神。二 教学...