《夏夜多美》第一课时教学设计之一。
夏夜多美》第一课时教学设计之一。
平湖实验小学史晔【设计理念】
立足于阅读教学与识字教学和谐统一的高度，既遵循阅读教学的基本规律，又体现低年级识字教学为重点，把识字教学寓于演故事的情境之中，使识字活动在孩子兴趣正浓的时候不知不觉地开始。同时指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中欣赏夏夜的景美，感悟助人为乐的精神更美。【学习目标】
1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”。
2．正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。【教学重点】1.识字写字。
2.正确流利有感情地朗读课文。【教学难点】
学习睡莲姑姑帮助小蚂蚁的高贵品质，培养学生助人为乐的意识。
教学流程】一、情境导入，出示美丽的夏夜图。
1．今天老师给大家带来一幅美丽的图画，瞧，公园里，宁静的夏夜来到了，你都看到了哪些景物呢？学生交流：青青的假山、绿绿的草坪、闪闪的星星、圆圆的荷叶、静静的池塘你觉得夏天的夜晚怎么样？
2．看着这些美丽的景色，我们忍不住赞叹：“啊，夏夜多美呀！”（板书：夏夜美）3．出示课题。读题。
二、初读课文，学习课文第1自然段（一）学习第1自然段。
1．夏天的夜晚不仅很美，而且还很安静，出示第一自然段，自由读，指名读。“夏夜，公园里静悄悄的。”
谁能把这句话读好？有感情地读。（体会“静悄悄”）2．你是从哪个词体会到安静的？学习“静悄悄”，公园里静悄悄的，还有**会静悄悄的？
3．以前我们还学过哪些这样的词？红润润、胖乎乎、笑嘻嘻、绿油油，光秃秃，亮晶晶……（二）初读课文。
师：夏夜多安静，多美丽呀，是谁打破了她的宁静呢？请你打开书本p64页自由读读课文，把生字读准，课文读通，难读的地方多练几遍。
三、精读课文2至5自然段，入境悟情（一）难读的句子。
读了课文你知道是谁打破了夏夜的宁静呢？你是从哪句话知道的？
是啊，这是个难读的句子，藏着好多生字宝宝呢！出示句子：水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。
1.自由读句子2.识字（准备卡片）
生字宝宝来到了我的手上，你还会读吗？指名小老师领读。莲：形声字。
哭：谁有好方法记住它？
根：换偏旁：有双人便是很、有足便是跟、有目便是眼。
睁、趴：睁是一个和眼睛有关的词，所以它是目字旁，让我们睁大眼睛看看大屏幕，（出示**）瞧，水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开。
眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上，我们也来学学小蚂蚁的样子，趴在水草上。想象小蚂蚁掉池塘的样子。3.小蚂蚁，你为什么趴着？你感觉怎么样？（累，害怕）
指名读趴，**车读，读准字音4.指名读，齐读句子。（二）学习第一组对话“小蚂蚁，你怎么啦？”
我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”
1.师：小蚂蚁趴在一根水草上，只见那根水草在水面上晃来晃去，眼看小蚂蚁就要掉进池塘了，睡莲的心里多着急呀，谁能来着急地问问？2.自由读——指名读。
3.师：是啊，小蚂蚁，你掉进大大的池塘里，你心里怎么样？
4．师：是啊，小蚂蚁该多着急、多可怜呀，你能把着急的心情读出来吗？指名读——齐读。
男女分角色读，老师读旁白（三）学习第二组对话。
1.师：看到了蚂蚁这么伤心，睡莲姑姑会怎么说怎么做的呢？
快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。指名读，（学生表演睡莲说的话和动作）识记“腰”
师：你们的腰在哪儿？（生做动作，指自己的腰）来弯弯腰！
睡莲姑姑也弯下了腰，小蚂蚁，赶紧爬上去吧！（伸出手做爬的动作。识记“爬”用爪子爬）多热心的睡莲姑姑呀，谁也再热心地读读。
2．师：小蚂蚁，你终于得救了，此时你最想对睡莲姑姑说什么呀？
出示：小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
这里有个词和感谢的意思差不多——“感激”一词。谢谢您，我们还听出了小蚂蚁很（有礼貌）你还从**看出小蚂蚁非常感激？（连声）
师：用你们的朗读来表达对睡莲姑姑的感激之情吧。3.出示两组对话，师生合作读。四、复习巩固生字。
热心的睡莲姑姑帮助了小蚂蚁，小蚂蚁得救了，我们真为她感到高兴，生字宝宝也要和你玩游戏了？1．猜一猜。
2．出示生字，同桌读，齐读。
五、指导书写。
真厉害，你们有一双亮晶晶的眼睛，有一张乖巧的嘴巴，还有一双灵巧的、能写出漂亮的字的小手。一起来学写字吧！他、她。
《夏夜多美》第一课时教学设计
夏夜多美 第一课时教学设计。教学目标 1 认识莲 哭等13个生字。2 学习课文1 7自然段，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。3 培养学生自主 的学习能力。学习过程 一 导入。夏天美吗？夏天的夜晚呢？夏夜的池塘又是怎样一幅美景呢？让我们一起来看看吧！15课 夏夜多美 向我们描绘了一幅美妙的夏夜...
夏夜多美第一课时教学设计
一年级语文下 夏夜多美 第一课时教学设计。陈晓琴。教学目标。1认识 莲 哭 等13个生字。会写 她 他 在快乐中学习，使学生喜欢学习汉字，有学习的兴趣。2初步感知课文，喜欢课文内容，并把课文读通顺。3学习课文1 7自然段，初步体会夏夜景美和助人为乐的精神美。教学重点 使学生快乐识字，用多种方式学习本...
《夏夜多美》第一课时教学设计
夏夜多美 第一课时教学设计。教材简析 夏夜多美 是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第四组的一篇讲读课文，全文以助人为乐为灵魂，以送小蚂蚁回家为线索，讲述了睡莲 蜻蜓 萤火虫助人为乐的动人故事。本文语言优美 感情真挚，是对学生进行助人为乐教育的范例。本文的两幅插图，惟妙惟肖的表现了蚂蚁 睡莲...