长沙市雨花区育新小学教师统一备课用纸。
科目。美术。
年级。三年级。
班级。时间。
课题第1课《美化教室一角》活动一。
教。学2、加强学生对好书的了解，培养学生的阅读兴趣，目3、营造教室的文化氛围。标。
教。重点：排版的设计材。
分难点：**的处理析。
教师：课件、一本喜欢的书、彩色笔学。
生：课前布置学生每人准备一本自己看过书里面最喜欢的一本，水彩笔或油画棒，准。
备白纸，钢笔。
板书。设计。
教学过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）课堂设计修改。
一、激趣设疑1、猜字谜教学过程。
师：“棒球跳上二台阶”打一字？（书）
小结：“读万卷书，行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们读书的重要性。一本好书能让我们从中获取更多的知识。
2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是“图书角”。你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。
小结：今天我们就一起做做好书推荐，来美术我们教室的一角。揭题并板书：美化教室一角活动——好书推介。教学重难点：
1、培养孩子们的的设计意识，掌握一定的临摹能力；
二、**方法。
1、引导看教材，了解书籍封面一般由书名、**、出版社等组成。师：打开教材，看看其他的同学是怎样介绍自己的书的。
2、出示正反两张范图，比较引导排版师：我们也要用**的形式来推荐自己的书。版面内容由三部分组成：
标题介绍文字**。
1）拿出反面范图，请大家看看这张好书介绍，你觉得它画得怎么样？（排版模糊，标题不醒目）
2）出示正面范图欣赏引导排版：标题应突出、醒目，介绍文字要清晰、工整，**要表现书籍特色。三个部分既是一个整体，又要互相区别。三、创作表现。
1、提出活动：将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推荐文字。
2、学生作业，教师巡视指导。四、展示评价。
1、学生自评：谁愿意来推介自己的好书版式图？
2、师生互评：你最喜欢谁设计的“好书推介”版式图？哪些版式图最具有艺术性。五、总结拓展。
除了用“好书推介”的版式图来美化教室外，我们还可以“爱护环境”为主题设计版式图，让我们共同来美化心灵、美术生活。
教学后记。
第一课美化教室一角
第二课时。一 导入 1 上节课我们齐心协力美化了教室的那一角 指向队角等 这节课我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？怎样把普通的课程表美化成充溢创意又美观有趣的课程表呢？2 我们来看看这张表有什么特点？课程用形象的图形来表示 3 揭示课题。...
第一课《美化教室一角》活动二
长沙市雨花区育新小学教师统一备课用纸。科目。美术。年级。三年级。班级。时间。课题第1课 美化教室一角 活动二。1 通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方教法 学。2 训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识 目。标3 教育学生参与美化环境 热爱班...
三年级下册美术说课稿 第一课美化教室一角湘美版
美化教室的一角 课程表图标设计 说课稿。一 教材分析 教室一角是教师与学生共同拥有的学习活动空间，也是分享学生学习成果的快乐园地，需要时常布置与美化，教室一角常常是小学生班队生活的重要阵地，往往设置有班队活动角。本课学习的设置正是配合日常班队活动角进行一系列的设计 制作 布置的美术学习与实践。教室一...