《美化教室一角》
三年级美术下册教学反思。
美化教室一角》湘教版三年级美术下册教学反思。
本课教学内容分为三个活动，其中活动二是课程图标设计课程。图标设计是从每门课程学习的内容形式、工具等特征入手，抓住形象表现为主，文字符号色彩象征为辅的设计要素组成的图案，形象的表示一门课程，由于本课的内容较多，所以我请同学们进行了分组合作，两人一组，分工设计课程标志，后画成一幅完整的课程表。本课的难点在于图标的设计，针对这个难点，我先请同学们欣赏课本上出示的范作，请同学们猜一猜这是讲这是画的哪一门课程？
你是怎么猜到的呢？通过这样的分析讲解同学们发现设计要素——我们可以通过用字母表示课程的方法，也可以用本课的学习活动来表示，还有一些学科有非常显着特征的学具，也可以表示这门课程。通过同学们的分析训练解决了这个难题。
在教材中展示了一份中规中矩的正方形的课程表，但在收交作业时我发现了一位同学的作品非常特别，画了一辆巴士车将巴士分成二层，画了五个窗口，每一个窗口表示一天。这样的构图形式非常的别致、生动，让我大开眼界。
三年级的这册课本，我教了好几届的学生，还从来没有出现过用这种方式去表现课程表的，这也是老师没有想到的一种创作手法。这给了我一些有趣的启发，于是我在其他班上这一课时对同学们进行了发散思维的训练：请同学们想一想，除了长方形的中规中矩的课程表的样式之外，我们还能想到哪些有趣的。
课程表的展示方法？抛砖引1
玉后，我发现同学们的思维非常的活跃有的同学把课程表画成小花的样式，有的同学把课程表画成彩虹，每一种颜色代表一天。在接下来的作品展示中同学们展示出了他们超强的想象力，展出了形式各样创意无限的课程表。同学们的创造力让我惊讶，让我反思。
我们经常说：“三人行必有我师”，孩子们就是最棒的老师！
三年级美术下册第一课《美化教室一角》教学设计
美化教室一角。教学目标 情感 态度 价值观目标 增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。过程方法目标 在 好书推介 的活动中使学生了解书籍封面设计的粗浅知识，掌握好书推介的策划与设计方法 在 队角布置 的活动中让学生从教室一角的布置方面来了解和学习设计方法。通...
三年级下册美术说课稿 第一课美化教室一角湘美版
美化教室的一角 课程表图标设计 说课稿。一 教材分析 教室一角是教师与学生共同拥有的学习活动空间，也是分享学生学习成果的快乐园地，需要时常布置与美化，教室一角常常是小学生班队生活的重要阵地，往往设置有班队活动角。本课学习的设置正是配合日常班队活动角进行一系列的设计 制作 布置的美术学习与实践。教室一...
三年级作文 厂区一角
12月25日星期三晴 我们厂座落在山角下，厂内风景迷人，环境优雅。一进大门，就会看见大门右边，有一座镶着橘黄色瓷砖的房子。这座房子是专门管大门开关的。房子的墙上布满了爬山虎。现在正是寒冬，虽然有些枯萎，但是大多还是青翠 茂密。远远望去就像一座绿色的凉棚。夏天爬山虎帮人们挡着炎热的阳光，冬天为人们遮着...