25课《杜甫诗三首》导学案第一课时。
课题： 《望岳课型：新授执笔：柏雲。
审核：初二备课组时间：2014.10
班别姓名组别家长签名。
学习目标：1、有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗，了解诗歌特点。
2、反复诵读，分析景物意象。
3、体会诗人热爱大自然，热爱祖国河山的感情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。
学法指导：学习这首诗，首先要大致了解诗人的生平和各首诗的写作背景，然后反复朗读，达到成诵效果，朗读时要注意节奏；最后学习课文要解决三个问题：诗中写了什么，怎么写的，为什么写。
望岳》一、预习、自学（独立完成）
一）阅读作者简介及写作背景。
1）杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，巩县人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。
代表作：“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”：
《新婚别》《垂老别》《无家别》。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
2）这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。
这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
二）朗读课文，整体感知课文内容。
1、给下列字词注音 （1）岱宗（ ）2）未了（ ）3)决眦（ ）
2、掌握系列加点词的意义，帮助自己理解句意。
1）齐鲁青未了2)造化钟神秀( )3）阴阳割昏晓。
4）阴阳割昏晓（ ）5）荡胸生曾云（ ）6）会当凌绝顶( )
7）会当凌绝顶( )
3、熟读全诗，借助翻译书理解句意，把你理解的句意写在诗句的右面，划分节凑，掌握诗歌大意。
望岳。岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
二、课堂研讨，先独立思考，后小组交流讨论。
1、本诗写出了泰山的哪些特征？从哪些诗句可以看出？（提示：抓住各联的关键词）
2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？读了这千古名句之后，你有什么感受？
3、归纳诗歌的主题。（提示：运用“这首诗歌通过写……（内容），表达了作者……的情感。”的句式表达。）
三、品味语言。
1） “造化钟神秀”中“钟”字使用精当，请作简要赏析。
2）“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请作简要赏析。
四、拓展思考：
望岳》这首诗以哪个字为线索？诗中每一联都有“望”的意思，但望的角度不同。试对此做具体解释。
五、当堂检测。
1、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。
2、“造化钟神秀”一句描写了泰山的的特点，“阴阳割昏晓”一句写出了泰山的特点，3、理解性默写。
1）《望岳》中两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
2）《望岳》中两句虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
3）《望岳》中借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
参***。二、课堂研讨。
1、(“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当”两句是极望。)按：这是仇兆鳌的说法，“极望”一语，学生不易理解，无妨改为“俯视”。
2、神奇秀丽高大雄伟造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、这首诗主要描写了泰山地域广阔、景色秀美、高大雄伟，表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。
通过描绘泰山壮丽的景色，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负）
4、品味语言。
1）泰山是什么样子？（1分）； 泰山拔地而起，参天耸立（或高大雄伟）（1分），苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原（2分）。
2）"钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。
3）“割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。（或那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。）
4）“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。
其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
5）只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。（要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。）
表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。
我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。
三、课堂练习。
1、望高大雄伟。
2、神奇秀丽高大雄伟。
3、示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。
示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。
示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。
6 1望岳第一课时 1
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