《苏州园林》第一课时导学案设计

发布 2024-02-29 09:05:13 阅读 4031

《苏州园林》第一课时导学案设计。

苏州园林》导学案设计第一课时【学习目标】

领略苏州园林的图画美,提高审美能力2、学习本文抓住特点“先总说后分说”的写法。【重点难点】

领略苏州园林的图画美,提高审美能力2、学习本文抓住特点“先总说后分说”的写法。【自主导学】

“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。本文作者,江苏苏州人,现代著名家、家,原名。

本文是他为一本苏州园林**册写的序。2.给加点字注音或根据拼音写汉字。对称()模样()着眼(

间隔()镂空()池沼()琢磨()jiàn()赏轩xiè()嶙xún()斟zhuó()丘hè()

3.选出书写完全正确的一项(a.寂寞映衬玲珑b.标本池沼阅历c.依傍雷同蔓延)自出新载因地治宜重峦叠嶂。

.庸俗嶙峋翻番别俱匠心4.选词填空。(1谁如果要(

我国的园林,苏州园林就不该错过。(玩赏欣赏鉴赏)

2)游览者无论站在那个点上,眼前总是一幅()的图画。(完好完美完整)(3假山的堆叠,可以说是一项()而不仅是()。技术艺术)

4)用图画来比方,对称的建筑是()画,不是画。(图案美术)

5)他们讲究亭台轩榭的,讲究假山池沼的,讲究花草树木的,讲。

究近景远景的。(配合层次映衬布局)5.结合语境解释句中加点词语的意思。

1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(2总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

3)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。(4开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

6.本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特点---使游览者无论站在那个点上,眼前总是一幅完美的图画,表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。自主学习下《苏州园林》导学案设计地位和影响:

是我国各地园林的标本总说。

共同特点:(1)

亭台轩榭的布局(2)

局部说明(3)

主要)近景远景的层次分说。

自主学习下《苏州园林》导学案设计园林角落的布置局部说明(4)

次要)(5)

总结:苏州园林的美不止以上写的这些【自主合作**】

《苏州园林》第一课时导学案设计

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苏州园林第一课时

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