自然之道。
设计理念】本组选编这篇课文的意图就是要丰富学生的见识，使学生认识到要按照自然规律办事，同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章的思想感情的能力。因此，在设计本课时，努力创设情境，让学生充分以主人翁的姿态去思考，从而把握文章的主要内容；同时，以事情发展的顺序为线索，引导学生去品词、品句，体会文章所表达的思想感情。【教学目标】
1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发**大自然规律的兴趣。【教学重点】
了解课文的主要内容，从中受到启示。【教学难点】
理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。【课时安排】2课时第一课时。
教学目标：学习生字新词，通过品味关键词，感受在岛上看到的第一幕情景，以及我们的焦急与向导的无奈，初步体会做事要遵循自然规律的道理。教学过程：一、揭题解题。
理解“道”，理解“自然之道”。自然之道是什么？通过一个怎样的故事讲自然之道的呢？二、初读课文。
1、自由地朗读课文，努力把课文读通顺，读准确，遇到难读的字词多读几遍。（自由朗读）2、交流。
1）新词，你能读准它们吗？（2）交流这是一个怎样的故事？三、第一幕。
1、到达岛上看到了怎样的情景？（紧张、惊险）交流。
2、指名表演这个情景，评议。理解“欲出又止、踌躇不前”，再次表演。
3、我们看到这个情景，是怎么做的？向导呢？
通过表演理解“在一片‘不能见死不救’的呼喊声中”，感受人道的压力，向导的无奈。
通过体会“极不情愿”，感受向导的无奈。此时此刻，如果你是向导，你心里是怎么想的？
4、感情朗读。
设计意图】此处，让学生读课文，并把相应的情景表演出来，进而体会重点字词所蕴含的深意，可以帮助学生更深刻地理解。四、布置作业抄写词语。
《自然之道》第一课时
授课年级。四年级。教材内容授课时间。9.自然之道。学区。仇小鹏。审核。批阅人批阅时间。授课者主备人王艳丽。共2课时，第1课时。1.初读课文，学习生字和词语。课时2.知道幼龟是怎样离巢入海的。目标3.学习概括课文的主要内容。了解课文的主要内容，从中受到启示。理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。一 ...
自然之道 第一课时
文章 本文章的主要内容是关于自然之道 第一课时 课堂实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！自然之道 第一课时 课堂实录。课前聊天 不知道同学们有没有发现，上课的老师不同了，上课的地点也不同，还有这么多的老师来听课，你们感觉怎么样？生 紧张！师 来，伸出你的右掌，我们来击掌一下！我把信心通过掌心传递给了你...
自然之道 第一课时修改
自然之道 教学设计。第一课时 教学目标 1 学习本课生字词，能正确 流利有感情地朗读课文。2 学习通过段意归并的方法概括文章的主要内容。3 通过对重点段落的学习，理解重点词句，结合朗读 想象 感悟等手段来体验情境，从而初步领悟文章内涵。教学重难点 抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示。教学过程...