金山小学电子备课教案。
课题。7、金蝉脱壳。
备课人。韩善明。
教材简析：本文极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第。
四、五自然段。2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学重点：感受金蝉脱壳的神奇。
教学难点：启发同学们留心观察周围的事物。教学准备：挂图、卡片、录音教学时间：2课时。
第一课时。教学内容：初读课文，感知课文脉络。
教学目的：初读课文，给课文分段，学习生字新词。教学重点：正确、流利的读通课文，学会生字。教学难点：感知课文脉络。教学过程：
一、启发谈话，导入新课：1、揭示课题。
2、说说你对“金蝉脱壳”的理解。二、初读课文：
1、自读课文，看看本文讲了什么？2、检查字词。
柿子搜索花椒籽。
协调趴在抽搐配合。
第一行是翘舌音，第二行是平舌音，第三行要读准，提示“柿、搜、协、配”写法。
3、以第四自然段为内容，检查学生朗读情况。4、采用多种读书方法，力争让学生把课文读通顺。5、讨论：本文主要写了什么。三、默读课文，理清条理：
1、默读课文，思考：文中那几段写我观察到的金蝉脱壳的过程？2、学生默读。3、集体交流：
四、指导写字。
1、引领学生仔细读字，体会字的间架结构。2、有重点地指导一些字。
3、学生完成习描红，教师再有针对性地指导。五、课堂小结。
六、作业1、组词。
搜（）躲（）椒（）协（）艘（）投（）叔（）办（）2、照样子写词语。
依依不舍（）（3、搜集蝉的资料，与同学互相交流。
金蝉脱壳第一课时
金蝉脱壳 第一课时 草稿 一 引入诗文，揭示课题 1 同学们，前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗 所见 谁来背一背？到底是什么东西让原本还一路高歌的牧童忽然闭口立的呢，没想到那只蝉竟有这样大的吸引力！今天我们要学习一篇课文，你会发现蝉何止是有吸引力！板书课题 2 读题 谁能把读题目念准确？提醒 壳...
金蝉脱壳第一课时
第一课时。一 教学目标。1 正确 流利地朗读课文，整体感知课文内容。2 学会本课8个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3 了解课文大意，初步感受金蝉脱壳的 神奇有趣 二 教学重难点 学习第一段，激发学生乐于观察周围事物的兴趣。三 教学时间 四 教学设计 1.出示蝉 图 同学们，看...
金蝉脱壳第一课时
一 引入诗文，揭示课题。1.同学们，前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗 所见 背诵今天我们要学习一篇课文你会发现蝉何止是有吸引力！板书课题2.读题。提醒 壳 这个字是个多音字，在课题中读qiao，在课文其他句子中读ke这个课题其实也是一个成语，你在 曾用过或者见过这个成语？三十六计 和 三国演义 ...