金蝉脱壳第一课时教学设计

发布 2024-02-28 14:00:04 阅读 6289

金蝉脱壳主备教师:教学目标:

1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第。

四、五自然段。

3、理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。

教学重点:感受金蝉脱壳的神奇。教学难点:

激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学方法:

提倡**和自主学习相结合的方法,充分发挥学生的主体作用。教学准备:

1、课文内容的投影片。2、蝉的资料。教学时间:2教时。

第一课时。教学内容:课时编号:020初读课文,学习生字。课时目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、初读课文,初步感知课文内容。教学过程:

一、谈话导入。

1、板书课题:金蝉脱壳。齐读课题。

2、设问:听说过“金蝉脱壳”这个成语吗?说说你的理解。3、讲故事:三十六计“金蝉脱壳”。二、初读课文。

1、听课文录音,思考:课文中“金蝉脱壳”主要讲什么?2、生自读课文,画出生字词,读准字音。①出示生字词。②指名逐自然段朗读。3、默读课文。

第一部分(1-2)写叔叔的话激起了“我”的好奇心,“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。

三、指导写字。

1、出示生字,学生讨论,互相提醒书写注意的地方。2、学生书写生字。四、布置作业。1、搜集蝉的资料。

2、有感情地朗读课文。

金蝉脱壳第一课时教学设计

金蝉脱壳。主备教师 教学目标 1 学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文,背诵第。四 五自然段。3 理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点 感受金蝉脱壳的神奇。教学难点 激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学方法 提倡 ...

金蝉脱壳第一课时

金蝉脱壳 第一课时 草稿 一 引入诗文,揭示课题 1 同学们,前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗 所见 谁来背一背?到底是什么东西让原本还一路高歌的牧童忽然闭口立的呢,没想到那只蝉竟有这样大的吸引力!今天我们要学习一篇课文,你会发现蝉何止是有吸引力!板书课题 2 读题 谁能把读题目念准确?提醒 壳...

金蝉脱壳第一课时

第一课时。一 教学目标。1 正确 流利地朗读课文,整体感知课文内容。2 学会本课8个生字,两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3 了解课文大意,初步感受金蝉脱壳的 神奇有趣 二 教学重难点 学习第一段,激发学生乐于观察周围事物的兴趣。三 教学时间 四 教学设计 1.出示蝉 图 同学们,看...