《年月日》第一课时课后反思。
年月日》第一课时的教学重点是认识年、月、日，并掌握它们之间的关系。教学难点是发现归纳出：一年有12个月；一、三、五、七、八、十、十二约有31天，是大月。
四、六、九、十一月。二月是平月有28或29天。大月和小月的记忆有一个拳头法，但有些学生还是不感兴趣，于是采用儿歌：
一三五七八十腊，三十一天总不差，来帮助他们记忆，这一内容本来很枯燥，但通过朗朗上口的儿歌，学生很快就记住这一知识点，可见儿歌也是一种很有效率的教学手段，特别是对于中、低年级学生来说，更符合他们的年龄特点，因为儿歌记忆既轻松又便于记忆。
本节课本人觉得上的不够理想，原因是：
1、由于本人对学生不够放心诸多地方讲的太细，导致教学任务没有完成。
2、对怎样识记大小月的方法部分学生掌握不好。总之，以后要加强业务自修，多向有经验的老师请教，力争所带学科教学水平有所提高。
《年月日》第一课时的教学反思
年月日 第一课时的教学反思提要 良好的开端是成功的一半。我就让学生带着问题 一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年又多少天？源自房地产资料。年月日 第一课时的教学反思。上个月我上了 年月日 内容的第一课时，整堂课下来感觉师生互动较好，学生自我 合作交流的积极性较高。学生...
认识年月日第一课时教案
一 创设情境，揭示课题 师 大家喜不喜欢猜谜语？生 喜欢。师 老师这有一则谜语，请同学们猜猜是什么东西？打一物 有个宝贝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，等到年底剩张皮。生 日历。师 真聪明！随后，教师出示2016年日历。2 揭示课题 1 同学们，我们学习 生活了一天，就在日历上撕下一页。一天...
年月日第一课时教学设计
年 月 日 教学设计。中坝小学 梁依彩。教学目的 知识与技能 使学生认识时间单位年 月 日，知道大月有7个月，小月有4 个月，并能记住大小月的天数。过程与方法 通过引导学生自主 掌握年 月 日之间的关系以及相关的时间概念。情感与态度 通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动 的意识。教学重点 难...