金蝉脱壳第一课时教学设计

金蝉脱壳。

主备教师：

教学目标：1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第。

四、五自然段。

3、理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。

教学重点：

感受金蝉脱壳的神奇。

教学难点：

激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。

教学方法：

提倡**和自主学习相结合的方法，充分发挥学生的主体作用。

教学准备：

1、课文内容的投影片。

2、蝉的资料。

教学时间：2教时。

第一课时。教学内容课时编号：020

初读课文，学习生字。

课时目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、初读课文，初步感知课文内容。

教学过程：

一、谈话导入

1、板书课题：金蝉脱壳。齐读课题

2、设问：听说过“金蝉脱壳”这个成语吗？说说你的理解。

3、讲故事：三十六计“金蝉脱壳”。

二、初读课文

1、听课文录音，思考：课文中“金蝉脱壳”主要讲什么？

2、生自读课文，画出生字词，读准字音。 ①出示生字词。

②指名逐自然段朗读。

3、默读课文。

第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。 第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。

三、 指导写字

1、出示生字，学生讨论，互相提醒书写注意的地方。

2、学生书写生字。

四、布置作业。

1、搜集蝉的资料。

2、有感情地朗读课文。

金蝉脱壳第一课时教学设计

金蝉脱壳主备教师 教学目标 1 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵第。四 五自然段。3 理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学重点 感受金蝉脱壳的神奇。教学难点 激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。教学方法 提倡 和...

金蝉脱壳第一课时

金蝉脱壳 第一课时 草稿 一 引入诗文，揭示课题 1 同学们，前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗 所见 谁来背一背？到底是什么东西让原本还一路高歌的牧童忽然闭口立的呢，没想到那只蝉竟有这样大的吸引力！今天我们要学习一篇课文，你会发现蝉何止是有吸引力！板书课题 2 读题 谁能把读题目念准确？提醒 壳...

金蝉脱壳第一课时

第一课时。一 教学目标。1 正确 流利地朗读课文，整体感知课文内容。2 学会本课8个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的词语。3 了解课文大意，初步感受金蝉脱壳的 神奇有趣 二 教学重难点 学习第一段，激发学生乐于观察周围事物的兴趣。三 教学时间 四 教学设计 1.出示蝉 图 同学们，看...