高邮市菱塘民族职业中学备课纸（首页）
课题授课日期教学目标教学重点教学难点学情分析。
阿q正传授课时数。
课型1\教具使用。
新授。投影仪。
初步感知课文，了解情节，概括大意。
联系社会背景，体会作者的写作意图。
默读理清情节内容。
本科内容长，学生自觉性差，课前可能不会仔细自学了解情节。
阿q正传。板书设计。
鲁迅。鲁迅(1881~1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》《野草》等，杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》
华盖集》《华盖集续编》等。
教学后记。本科时基本了解课文主要内容，目的已达到。
菱塘民族职业高级中学备课纸（续页）
第1页。备注。
一。教学导入：
由《灯下随笔》谈起，引到本文内容。或由《中国古代**的发展和规律》引到鲁迅对中国**史的研究，延伸及鲁迅的**创作，均可。二。复习有关鲁迅的文学常识：
鲁迅(1881~1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。**集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等，散文集有《朝花夕拾》《野草》等，杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》《华盖集》《华盖集续编》等。鲁迅的名句有：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”（《无题》）、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”（《无题（贯于长夜过春时）》）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。“心事浩淼连广宇，于无声处听惊雷”
呐喊》是鲁迅先生的第一部**集，出版于1923年8月，收集了《狂人日记》等共15篇**。《呐喊》反映了从辛亥革命到五四运动前后的中国社会，特别是在帝国主义和封建主义压迫下的农村和村镇的面貌；塑造了没落知识分子(《孔乙己》)、城市贫民(《药》)、人力车夫(《一件小事》)、被压迫农民(《故乡》、《风波》)等形象。
取名《呐喊》是要以呐喊声“惊起较为清醒的几个人”，破毁“铁屋子”并“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士”。鲁迅提出革命必须唤醒民众和自觉地“听将令”，体现了鲁迅的清醒的现实主义精神和热切的爱国之心。今天所讲的《阿q正传》，也饱含了鲁迅的这种思想感情。
分析课文时请注意，这种感情是如何渗透其中的。
三。时代背景介绍：
略，见教师用书“写作背景”。
四。选取。二、三、七、八章中的任两章，听录音。体会作者讽刺性的语言。
五．阅读全文后，理清内容要点。
第一章，序——介绍阿q的身份、地位。
第二章，优胜记略——追述往事，刻画阿q的性格特征：精神胜利法。
第三章，续优胜记略——继续写阿q的精神胜利法。
第四章，恋爱的悲剧——写阿q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果，继续表现阿q的地位和处境。
第五章，生计问题——写阿q走投无路，揭示麻木的国民吃人的本相，再写阿q的畏强凌弱。
第六章，从中兴到末路——写阿q由走投无路到短暂的中兴，再被赵太爷逼到走投无路的地步。
第七章，革命——写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，突出阿q的革命要求。
第八章，不准革命——写辛亥革命引起的未庄的变化，进一步刻画阿q的性格。
第九章，大团圆——写阿q被当作替死鬼**、被审和被处决。
六。作业布置：
熟读课文，领会文中语言和人物描写的方法。
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...
第一课时导学案
unit 1 this is my day 第一课时 导学案。主备人 孟祥艳。教学目标1 能听 说 读 写词组 h e english class do morningxercises,play sports,eat breakfast,eat dinner 2 能听懂问句when do you p...