3、小池塘（第一课时）
学情分析。学生年龄段较低，应先读准字音，读通句子，才能在朗读体会和感受小池塘的美景。本节课以学习字词和了解课文内容为主，为下节课的赏析做了很好的铺垫。
课时目标。初读课文，读准字音，读通句子，初步感受课文内容；复习巩固汉语拼音，学习生字。
重点难点。学习生字；读准字音，读通句子，初步了解课文内容。
教学准备。教学挂图，多**课件。
教学过程。一、导入新课。
1、请同学们欣赏**《春天在**》（**《春天在**》）
春天在**呀，春天在**呀，春天在湖水的倒影里，迎出红的花呀，映出绿的草……”同学们，春天已经来到了我们的身边，她唤醒了春笋，带来了春雨，今天她又来到了小池塘，她会给我们带来什么样的美景呢？
2、同学们，请看，这就是小池塘（课件展示小池塘**）春天来了，春姑娘轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了，大家随我一起去池塘边看看美景吧。
二、初读课文，整体感知。
1、根据拼音自由朗读课文，要求：（1）看清生字，读准字音，读通句子；（2）标出自然段序号。
同学们，现在把书翻到24页，开始读吧。2、检查自读情况。
老师发现这三分钟的读书时间你们读的很认真，那我来检查一下你们的读书效果吧。老师这里有几个词，看谁读的准确。
jiějiechuīqìshuǐbō姐姐吹气水波。
xiān hónɡyìzhīlúwěi鲜红一只芦苇jiémáodào yìnɡzhēn zhū睫毛倒映珍珠（1）指名学生读，正音，齐读，**车读。
2）把拼音擦去，你们还能读准确吗？指名读，正音，请小老师读（3）词语都读好了，我们再来读一读短语吧！（课件展示短语）
明亮的小池塘美丽的大眼睛长长的睫毛弯弯的小船。
鲜红的气球闪亮的珍珠五彩的世界。
学生齐读，男女生赛读。短语也读好了，相信同学们一定可以把课文读好，再一次自由朗读课文。
3、请同学们告诉老师有几个自然段？（生回答3个）现在我请三位同学分自然段朗读课文，要求边读边思考：课文把小池塘比作了什么？
（生自由回答，老师小结：明亮的大眼睛）明亮的大眼睛都看到了什么呢？在文中画出相关的句子，读一读。
（生自由讨论，画出句子，老师明确。课件展示）
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
4、美丽的小池塘倒映出了白云、太阳、月牙、星星，还会倒映出什么呢？请同学们用“（）倒映在池塘里，像（）。说一说（学生自由说一说）老师展示一部分句子请同学们看一看：
大树倒映在池塘里，像一把大伞。
房子倒映在池塘里，像一座水晶宫。
燕子倒映在池塘里，像一把把剪刀。
大山倒映在池塘里，像一个个巨人！5、齐读课文。
三、指导生字。
1、出示生字：姐吹。
2、观察字形，说一说你是如何记住这些生字的？学生间互相交流识字技巧。3、老师范写，生书空生字。
4、学生描红，书写生字，师巡视指导。5、集体评议。
四、布置作业。
请同学们课下画出美丽的小池塘，并且和爸爸妈妈说一说美丽的小池塘。
小池塘第一课时
一 接题激趣，导入新课。1 上节课，我们和快乐的小雨点去了很多地方旅行，让我们一起来背诵 雨点 2 雨点落进池塘 小溪 江河 海洋！这节课，老师就想带大家去小池塘看看。3 板书课题，右手伸出来，眼睛向前看。池塘里有水有泥土，所以池是三点水 塘是提土旁。二 初读课文，整体感知。1 小池塘到底是什么样子...
《小池塘》第一课时
小池塘 第一课时教案设计。实小陈华。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 会认读本课14个生字，书写4.个生字。认识 女 口 阝 纟 这四个偏旁。3 感受春天到来时小池塘的明亮 美丽，激发学生热爱大自然的情感。教学过程 导入。师生合作诗朗诵 识字1 师 看，春姑娘来了，她吹来了春雨，吹开了杏花，唤...
小池塘第一课时
课题3 小池塘学科语文教学目标 1 读准字音，读通课文，整体感知文章。2 会认读本课15个生字，认识 女 口 阝 纟 这四个偏旁。3 认真写好本课7个生字。教学过程。教时。日期。重点与难点。第1课时2月29日。读懂课文，学习生字。时间。活动板块。常规性积累。活动内容与呈现方式古诗积累。学生活动方式学...