第一课时。教学目标：
1. 认识9个认读字。认读9个词语。
2. 在田字格中正确书写4个会写字，会写3个词语。
3. 正确、流利地朗读课文。
4. 能区分3组同音字。
教学重难点：
识字写字，积累词语。
教学过程：一、 揭示课题，激趣导入：
1. 出示“成语”，这个词怎么读？
2. 成语是我国汉语当中一种约定俗成的构字的方式，它一般就四个字，有的是五个字或者六个字组成的一个词语。它往往说明一个深刻的道理，背后藏着一个故事，我们就把这种叫做成语故事。
（出示：故事）小朋友们知道的成语有哪些？
如狐假虎威、守株待兔、自相矛盾、画龙点睛、千变万化、拔苗助长……3. 小朋友，每一个成语后边呢总是有着一个有趣的故事，那么今天我们今天要学习的课文就是一个成语故事（板书：程门立雪），第一个字念“程”（老师标注拼音），禾木旁，右边是个口下面是个王，跟老师念“程”（学生跟读）。
“程门”（学生跟读）。“立雪”（学生跟读）。
4. 读了课题，你有哪些问题？
程是指谁？“立雪”是什么意思？谁在程门立雪，为什么要“立雪”?…二、整体感知，认读字词。
1.请同学们自由朗读课文，做到读准字音，读通句子，圈画生字。
2.指名接龙读课文，标好自然段序号。
3.学习认读字。
1）请同学们借助拼音，读一读本课的生字。
拿出识字卡片，学完的生字就贴在黑板上）
a生字：程鹅鼾吧默疼您搅漫。
b出示多音字“尽”“教”
思考：这个字我们之前学过读什么，再去看一看在课文里读什么？）尽（jìn) 尽力，尽(jǐn)尽管
教（jiāo）教书 ，教（jiào）教室。
2）去掉拼音读生字：
把拼音去掉，请小组互助，检查你的小伙伴是不是已经会读本课的生字了。
3）读词语。
出示词语：著名尊敬尽快鹅毛大雪请教屋里
鼾声默默地安静急忙心疼打搅您。
通过指名读、**车读、齐读等形式认读词语。
三、合作识字，指导书写。
1 重点引导分析以下字：
著”是上下结构，形声字，上形下声。
名”是会意字，名就是报出自己的名字。从口从夕。
“尊”的上面是“酋”，不是“西”。会意字，故从酉（酒杯），从廾（双手），会双手高举酒杯敬酒之意。
屋”是会意字，从尸从至。尸与房屋有关，至是来到的意思。
静”和“打”都是形声字。
2 出示生字卡，通过指名读、**车读、齐读等形式认读要求会写的字。
3 让学生口头选字组词，并用词语说句子。
4 指导书写。
1）“著”上窄扁，下宽长。下部撇陡而长。
2）“名”第一笔较短，横撇的撇较长；下面“口”较扁。
3）“尊”的“寸”横宜长，点尽量靠左，要有力。
4）静，左右宽窄相当。右部中横写在横中线上。
5 评一评，谁的字写得最好。
6.全班交流，介绍自学方法。
1 换偏旁识字：清——静。
2 加一加：禾+呈=程
3 联系学生生活识字：“课程表”的“程”，“默写”的“默”。
四、积累词语。
把文中好词、句抄下来。
五、朗读课文。
现在我们把生字词朋友送回到课文中，再来读一读吧。
板书：24.程门立雪。
著：艹者。尊：酋寸。
名：夕口。屋：尸至。
24第一课时
第一课时。一 导入新课 1 同学们，十二月份结束了，我们将迎来新的一年。新岁月的第一天是什么节日？2 板书课题。3 从课题里，你联想到什么？二 学习新课。1 初读课文。指导看书上的插图，问 这篇课文图上有什么？出示小黑板上的诗句，指定学生读。全班齐读。出示生字5个，车读 爆屠曈换符。出示生词，同桌读...
第24课 真正地英雄第一课时
第24课 真正的英雄。2 初步学习并掌握有关演讲词 演讲稿 的文体知识。3 体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。教学重点 反复朗读课文，整体感知文意。掌握有关演讲词 演讲稿 的文体知识。教学难点 体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者...
第24课《孙中山破陋习》第一课时教案
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