数学第七单元第一课时导学案 1

发布 2024-02-28 20:50:05 阅读 3568

自主学习学习任务:1000以内数的认识。

一、谈话引入。

引导学生观察教材74页主题图,你从图上知道了什么信息?看着画面你想知道什么?猜猜画面上的体育馆大约能坐多少人?(估一估)

二、自主学习。

自学教材75 页例1。

1、认真观察课本上数小正方体的方法,我发现了。

2、一板小正方体是( )个;10板有( )个。

3、 一个一个地数, 10个一是( )

4、 一十一十地数,10个十是( )

5、一百一百地数,9个百再添上1个百是( )个百,10个一百是( )1000里有( )个一百。

3、合作**。

1、同桌互相出一出1000以内的数,一个同学说出一个数,另一个同学马上接下一个数。

2、一组同学比一比看谁接的最快。小组长说第一个数(三位数)。

3、个、十、百、千都是计数单位,说说“千”应该写在**?为什么?

4、通过今天的活动,关于数数有什么新的发现?怎样很快数到一千?

6、相邻两个计数单位之间的进率是多少?你是怎么知道的?

4、自我检测:

一)数一数,在计数器上边拨珠边数数。

1. 从一百起,一个一个地数到一百二十。

2.从一百九十八起,一个一个地数到二百零三。

3. 从二百二十起,一十一十地数到三百一十。

二)填一填。

1. 10个一是10个十是10个一百是。

2. 九百七十七后面的第五个数是。

3. 六百八十九的相邻数是和。

4. 最大的三位数和最小的四位数相差( )五、总结、评价:

通过这节课的学习,我知道了。

我在方面的表现很好,在

方面表现不够,以后要注意的是。

六、知识拓展:

1、用三个数字能组成( )个不同的三位数。分别是。

2、找一找生活中1000以内的数。

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